小学一年级的家长必教孩子学习的方法.docx

家长如何辅导孩子 一、学习的“三要素”： 家长在教育孩子时，首先要规范其行为，养成良好的学习习惯和 行为。你要用 1 个月的时间要你的孩子 必须养成以下习惯： 1、在上新课之前有效地先预习将要学的课文。 2、在做作业之前必须要孩子先复习后再做作业。 3、在孩子做完作业之后再叫孩子将做作业用了多少时间记录下来 二、家长做好“八大环节”的管理： 1、 计划管理： 要让孩子制定好整个学习计划（什么时间学什么 的计划表）。 2、 预习管理： 要让孩子进行课前预习，找到不明白的，并在预习笔记本上记下重点和难点，上课时重点解决这些重点和难点。 预习的时间不要太长，一般只需 7-10 分钟找到重点和难点，并记录下来就行了。 3、 听课管理： 家长要同孩子沟通，不要讨厌某某老师，喜欢某某老师，导致偏科。听课要跟着老师思路走，将自己预习记录本上所记的重点和难点听懂并记忆在脑子里。 4、 复习管理： 一是让孩子闭目回想老师当天讲了些什么。二是看书本复习。三是让孩子复述课文（阅读课文和讲课文自己讲给自己听）。每隔一段时间（ 20 天左右）要复习才能记牢固。 5 、作业管理 ：在做作业之前必须要孩子先复习后再做作业。 ⑴不复习不作业：做作业前必须先复习。 ⑵不计时不作业：做作业用了多少时间一定要让孩子记下来。  要做到： ⑶ 不作业：作业做完一定要让孩子自己检查作业有无借漏。 ⑷ 结不作业：作业做完一定要让孩子写小结，学到了什么。在孩子 做完作业之后在叫孩子将做作业用了多少时间记录下来。并要学 习，学习时间不要太长。 6、 错题管理 ：要让孩子准备一个“错题管理本”将做错了的题， 错的记录上后，写明错的原因，再将正确的解答记录下来，并 将举一反三的解题方法都记上，并归纳提醒。 7、 难题管理： 要让孩子准备一个“难题管理本”将难题解答方法记录下来，以及举一反三的解题方法都记上，并归纳提醒。在解难题时要让孩子先做，在 20 多分钟都解不了的题，允许孩子可以问其他人，弄懂其解答原理。 8 、 考试管理： 除学校考试外，并在 20 天左右再让孩子做一次其考 试题 家长辅导孩子学习 1、如何检查孩子的作业。小学生需要老师或家长把好检查作业这—关， 失去有效的检查，那么孩子的学习能力是难以提高的。家长要学会正确的 检查方法，以培养孩子仔细认真、独立思考的能力。我的做法是： 孩子读—、二年级时，重点检查字迹是否写端正；做完作业时发现有不正确的地方，首先不要指出具体错误之处，而是说出大体范围，如“做得不错，但这个题有些不对的地方，你再看看。”或者在有问题的地方画上—个小圆圈，让孩子自已找出不正确的地方，以改之。若孩子找出来了，就称赞孩子聪明、能干。 三年级以后，重点检查孩子做题的思路，算式的列法是否正确，而计算的结果一般不检查，由孩子自已确认。如果计算结果错了，老师批 改或考试时，判了 xx，就让孩子自己去心疼、 后悔，家长还装着深表遗憾、同情的样子：“真可惜，这儿错了一点，没得满分。没关系，下次注意一点，会考好的。”检查语文作业，发现错别字，只在下面画个小圆点，由 孩子自己查字词纠正；这样就能培养孩子对自己负责任、认真仔细的学习 品质。由于长期坚持这个理念及方法， 石飞便养成了自已确认对错的习惯， 考试时不急不躁，准确率都很高，考完后心里都是有数的，能估计到自已 的考分。有趣的是高考时，他估分 682，与结果—分不差。 2 、不要盯着孩子写作业。 我看见有的家长喜欢盯着孩子做作业， 一旦发现有问题，或字写错、写歪了，一边帮着孩子涂擦，一边批评、埋 怨、责怪孩子：“怎么搞的，又做错了，总是改不掉。”“说过多少遍， 就是记不住， 气死人的！ ”我们可以想象孩子在这种紧张、 焦虑的氛围中， 他学习的兴趣和能量之门还能打开吗？这个时候，家长再怎么说教，他是 听不进去的，也是改不过来的。 我的做法是，首先过问一下有多少家庭作业，然后叫孩子自 己去做，我们轻手轻脚地做自己的事，不轻意打扰孩子，等他做完了再按 上述方法检查。 3、如何培养孩子专心写作业的习惯。有许多朋友向我请教，说 他们的孩子写作业不专心、爱拖拉，只几道题目也要做好半天，问我怎么 办。说实话，石飞从小到大做作业都是很专心的，总是一气写完，如果情 绪不好，他会说：“我现在不想做，想先看看书。”过一会等情绪调整过 来了，他便很快将作业做完。也许石飞生来乖巧听话，加上放学以后先尽 情地玩，心理得到了满足，因而拿笔就写，从不施拉。所以，用不着我去 思考解决施拉、不专心的问题。但这毕竟是许多家长都遇到的一个问题， 为此我想针对这个问题，提一点建议。 利用“限时鼓励法”来纠正。这个方法以举一个例子来说明。 如首先了解一下孩子的作业量， 心里估计一个完成的时间， 然后征询孩子，如“语文 40 分钟能做完吗？数学 30