部编版二年级语文上册第六单元教材解读最新.pdfVIP

部编版小学语文二年级上册 第六单元教材解读 第六单元教材分析： 一、主题： 第六单元以 “伟 ”为主题，本单元围绕这一主题展开。 二、单元教学目标： 知识与技能目标： 1.认识 44 个生字，正确、美观地书写 24 个生字，理解相关词语的意思。 2.正确、流利有感情的朗读课文。 过程与方法目标： 1.凭借具体的语言文字，理解课文，明白课文蕴含的道理。 2.分角色朗读课文，让学生明白知识是无穷无尽的，培养学生勤于动手的 学习习惯和意识。 情感态度价值观目标： 感受先贤、先辈心系百姓，无私奉献的精神，并由衷的产生敬意。 三、单元教学重点难点： 教学重点： 1.认识 44 个生字，正确、美观地书写 24 个生字，理解相关词语的意思。 2.正确、流利有感情的朗读课文。 教学难点： 凭借具体的语言文字，理解课文，明白课文蕴含的道理。 感受先贤、先辈心系百姓，无私奉献的精神，并由衷的产生敬意。 四、本单元教材分析 《大禹治水》是一篇古代神话传说，讲的是大禹为了治理洪水，吸取鲧的 教训，历尽千辛万苦，三过家门而不入，终于带领人们治服了洪水的故事，表 现了大禹治服洪水的顽强意志和无私奉献的精神。 《朱德的扁担》讲述朱德同志和红军战士一起挑粮的故事，赞扬了朱德同 志以身作则、与战士们同甘共苦的高尚品质，表现了战士们对朱德同志的敬爱 之情。 《难忘的泼水节》这篇课文写的是 1961 年周总理和傣族人民一起欢天喜地 过泼水节的故事，表现了周总理的平易近人和人民对周总理的爱戴，体现了总 理和傣族人民心连心的感情。 课时安排 15.《大禹治水》2 课时 16.《朱德的扁担》3 课时 17.《难忘的泼水节》2 课时 《口语交际：看图讲故事》1 课时 《语文园地六 》2 课时 部编版小学语文二年级上册 第六单元教学设计 15.大禹治水 教学目标： 1.知识目标： （1）会认本课 13 个生字，会写本课 8 个生字。 （2）理解课文内容，知道大禹是我国古代传说中一位为民造福的英雄。 2.能力目标：能正确、流利、有感情地朗读课文。 3.情感目标：学习大禹制服洪水的顽强意志和献身精神 教学重难点： 学习大禹制服洪水的顽强意志和献身精神，理解伟大英雄的由来。 教具准备：课件。 教学时间：两课时 教学过程： 第一课时 一、导入新课，揭示课题。 今天，我们来学习一篇古代传说，课文中的主人翁是我国古代传说中的一 位为民造福的民族英雄。板书课题，指名读 “大禹”。 简介大禹：古代部落联盟的领袖，一位治理河水，为民造福的英雄。 提问：大禹治的是什么水？板书：洪水，并认读 “洪”。 二、初读课文，初步感知。 1.借助拼音读准字音，读通课文。学生自由轻声练读课文。 2.检查自读情况。 指名逐段试读课文，师生共同纠正读错的地方。有些句子比较长，提醒学 生注意句中的停顿。 3.范读课文，思考讨论：这篇课文主要写的是谁？写了一件什么事？ 三、教学生字，指导书写。 1.教学生字字形。 引导自学，指导下列几个字的笔顺：注意 “衣字旁”的写法； “难”右半 部分是四画，第二横写在横中线上。 2.指导书写。 3、学生练习描红。 四、充分朗读，感知内容。 1.出示生字词，看看谁能读准了？特别注意把生字的音要读准了。 2.把这些词语请回到课文中，选择自己最喜欢的一个自然段，反复读一读， 争取读好它。 3.请 4 名同学分读四段，师生从准确、连贯、通顺上评价读书小能手。 （将识字教学与阅读活动结合起来，本着《课标》中识