员工辅导与员工激励.pptx

员工辅导与员工激励;课堂要求;根据调查分析结果对企业现状分类进行量化分析;第2节 师徒与心智改善;课前练习 ;How:如何成功？;三种重要的激励故事;激励的重要观点; 激励 ：为了调动员工的积极性，通过转变员工的想法进而改变自己的行为从而实现组织目标。;赫茨伯格的双因素理论：;;需要层次论; 根据马斯洛的五个层次的需求，列出在组织中与之相关的激励内容。;人的需求层次理论;激励三原则;依赖管理者个人魅力;赢得信任感的行为;三、激励策略与运用;A、思考题;B、思考题（一）;B、思考题（二）;;策略二：设定高绩效标准;SMART ？;如何对待绩效低的人？;反思—人的成长是需要环境的。 工作的硬环境: 工作的条件、设备、环境的质量····· 工作的软环境： 文化环境— 一种氛围给以的感受 人际关系— 特别是与直接上级关系 ;一分钟激励：;加水系统原理;第2节 师徒与心智改善; 期望值 价值观; 你认为奖励和惩罚那种更有效？举例说明。;我想要… 行为---- 积极、 主动、 创造性 ;有效激励下属?;什么对于我最重要？;探索行为背后的信念（深层需要）;1、联系现有价值观 2、短期利益与长期痛苦比较 3、说明隐藏的受害者 4、借他人说明问题 5、坦白说出你的应付策略 ;达成目标的成功5问：;沟通循环;1、自我式倾听：所有的关注点在 自己， 2、交互式倾听：关注对方的 事 为中心 3、全方位倾听：关注对方的 事与感觉为中心 ;;四、后续追踪（FOLLOW-UP）;卓越领导者特征：;马斯洛的需要层次理论 (Maslow);马斯洛需要层次理论;与您一同创造;1、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。8月-208月-20Wednesday, August 5, 2020 2、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。21:51:5521:51:5521:518/5/2020 9:51:55 PM 3、越是没有本领的就越加自命不凡。8月-2021:51:5521:51Aug-2005-Aug-20 4、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。21:51:5521:51:5521:51Wednesday, August 5, 2020 5、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。8月-208月-2021:51:5521:51:55August 5, 2020 6、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。05 八月 20209:51:55 下午21:51:558月-20 7、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。。八月 209:51 下午8月-2021:51August 5, 2020 8、业余生活要有意义，不要越轨。2020/8/5 21:51:5521:51:5505 August 2020 9、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。9:51:55 下午9:51 下午21:51:558月-20 10、你要做多大的事情，就该承受多大的压力。8/5/2020 9:51:55 PM21:51:5505-8月-20 11、自己要先看得起自己，别人才会看得起你。8/5/2020 9:51 PM8/5/2020 9:51 PM8月-208月-20 12、这一秒不放弃，下一秒就会有希望。05-Aug-2005 August 20208月-20 13、无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。Wednesday, August 5, 202005-Aug-208月-20 14、我只是自己不放过自己而已，现在我不会再逼自己眷恋了。8月-2021:51:5505 August 202021:51