18-19六下数学教学工作计划·宋春燕.docxVIP

盐城枫叶国际学校 MLIS - YC 小学部 Elementary School PAGE \* Arabic 1 宋春燕盐城枫叶国际学校2018-2019学年度下学期 宋春燕 六年级 教学工作计划 姓名: ________ 质量目标 既定目标：保及格率，稳优秀率 学生人数 学校合格率 学校优秀率 目标合格率 目标优秀率 30 80% 60% 80% 60% 授课班级平均分 82 二、教学目标 1.知识与技能方面： （1）使学生在经历观察、操作等活动的过程中认识圆柱和圆锥的特征，能正确地判断圆柱和圆锥，理解、掌握圆柱的表面积、圆柱和圆锥体积的计算方法，会正确地进行计算。 （2）认识扇形统计图，初步体会扇形统计图描述数据的特点，能根据扇形统计图所呈现的信息提出或解决一些简单的问题。 （3）在具体情境中理解比例的意义和基本性质，会解比例；认识比例尺，会看比例尺，会进行比例尺的有关计算；理解正比例和反比例的意义，能够判断两种量是否成正比例或反比例，理解用比例关系解应用题的方法，学会用比例知识解答比较容易的应用题。 （4）使学生通过系统的复习，巩固和加深理解小学阶段所学的数学知识，更好地培养比较合理的、灵活的计算能力，进一步提高综合应用数学知识和方法解释日常生活现象、解释简单实际问题的水平，进一步用不同方式、从不同角度探索解决问题方法的能力，发展创新意识、实践能力，思维能力和空间观念。 2.数学思考方面 （1）进一步培养分析、综合和简单推理的能力，发展抽象思维，增强数感。 （2）发展统计观念，发展思维的整体性、灵活性和深刻性。 3.解决问题方面 （1）进一步掌握分析和解决问题的基本方法，体会解决问题方法的多样性。 （2）进一步积累和丰富解决问题的有效策略。 （3）进一步提高综合应用数学知识和方法解释日常生活现象、解释简单实际问题的水平，进一步用不同方式、从不同角度探索解决问题方法的能力，发展创新意识和实践能力。 4.情感态度方面 （1）进一步感受数学思考的确定性和数学结论的严谨性，获得一些成功的体验，锻炼克服困难的意志。 （2）进一步培养认真细心的学习习惯，培养发现错误及时订正的良好习惯。 （3）进一步感受数学价值，感受数学与生活的密切联系，不断增强学数学、用数学的自 觉性。 主要措施： 1．加强学习目的性教育，充分挖掘学生的潜能，发挥学生的主体作用，端正个别学生的学习态度。 2．制定一个符合实际的培优辅差计划，做到因材施教，使班级中形成一种竞争的学习气氛。 3.重点抓学生晚辅作业质量，提高孩子作业解题能力，帮助孩子高效利用作业时间。 三、教材分析 这册教材包括下面内容：扇形统计图、圆柱和圆锥、解决问题的策略、比例、确定位置、正比例和反比例以及小学六年来所学数学内容的总复习。本册教材的这些内容是在前几册的基础上按照完成小学数学的全部教学任务安排的，着重使学生认识一些常见的立体图形，掌握它们的体积等计算方法，进一步发展空间观念；进一步形成统计的观念，掌握用扇形统计图表示数据整理结果的方法，提高依据统计数据的分析、预测、判断能力；理解比例、正比例、反比例的概念，加深认识一些常见的数量关系，会用比例知识解答比较容易的应用题。然后把小学数学的主要内容加以系统的整理和复习，巩固所学的数学知识，使学生能够综合运用所学的数学知识解决比较简单的实际问题；结合新的教学内容与系统的整理和复习，进一步发展思维能力，培养思维品质，进行思想品德教育。 附：教学进度计划表 盐城枫叶国际学校2018—2019学年上学期 教 学 进 度 计 划 表 MLIS - YC 2018-2019School Year 1nd Term Teaching Plan Schedule 学科：六上数学 任课教师：宋春燕 周 次 课 时 授 课 内 容 日期 1 3 扇形统计图 2.18 -2.22 2 5 圆柱和圆锥 2.25 -3.1 3 5 圆柱和圆锥 3.4-3.8 4 4 圆柱和圆锥 3.11- 3.15 5 3 解决问题的策略 3.18- 3.22 6 5 比例 3.25– 3.29 7 4 比例 4.1 – 4.5 8 7 期中复习 4.8-4.12 9 3 确定位置 4.15-4.19 10 5 正比例和反比例 4.22-4.26 11 五一放假 4.27-5.5 12 3 总复习：数与代数 5.6-510 13 5 数与代数 5.13-5.17 14 2 数与代数 5.20-5.24 15 7 图形与几何 5.27-5.31 16 3 统计与可能性 6.3-