(完整版)小学数学练习设计的有效性研究开题报告.docVIP

《小学数学练习设计的有效性研究》开题报告 叶甸中心小学 孔德英 一、选题的现实意义： 1 、目前小学数学课内外作业的现状： ①长期以来，由于应试教育的影响，作业内容拘泥于课堂知识， 拘泥于教材，往往以试卷中出现的形式作为课外作业的模式，完成同步练习，机械、重复的较多，作业陷入机械抄记、单调封闭的误区不能自拔。那些限于室内，拘于书本的静态作业使学生埋头于繁琐重复的书面练习而苦不堪言。 作业脱离学生生活实际， 围着书本做文章的现状， 削弱了学生解决实际问题的能力，泯灭了学生的学习热情，也严重影响了学生的身心健康。②通过调查发现由于教师在布置练习时只从本身意志出发， 而忽略了学生的心理需求，练习、作业形式单调，书面作业似乎是其唯一的形式，毫无新鲜感可言，更谈不上趣味性， 致使众多小学生逐渐形成不良的作业习惯。 ③我们的教育活动以理论学习为主， 以课堂教学为主， 评价教学的手段也以考试为主， 应试教育倾向严重，学生的动手能力、实践能力较差，缺乏创新的精神和能力。 2、时代的呼唤。①新课程明确提出：“有效的数学学习活动不能单纯的依赖模 仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。 重视课程内容与现实生活的联系， 增选在现代生活中广泛应用的内容， 开发实践应用环节，加强实验和各类实践活动，培养学生乐于动手、勤于实践的意识和习惯，提 高实际操作能力。 ②数学来源于生活， 也