国际货物贸易交易磋商教案.pdf

《国际贸易理论与实务》 第十三章 国际货物贸易交易磋商的流程 教 案 精选文库 教材 《国际贸易理论与实务》 版本 北京理工大学出版社（第五版） 课程 第十三章 国际货物贸易流程 内容 第二节 国际货物贸易交易磋商的流程 授课 高职 授课 2 学时（ 90 分钟） 班级 二年级 学时 知识 理解交易磋商中的询盘、发盘、还盘和接受四个环节的基本含义并重点 一、 目标 掌握发盘和接受两个环节，在学习中提高书面和口头表达能力以及逻辑 教 思维能力。 学 能力 培养学生观察、探究、比较和概括的能力，以及小组合作意识，引导学 目 目标 生在合作中交流、学习和互动。 标 情感 引导学生感受国际货物贸易的磋商流程，体验商务乐趣，在自主解决问 目标 题的过程中培养成就感，增强学好知识掌握技能的信心。 二、教学重点 发盘和接受的法律效力及构成条件， 熟练操作 Simtrade 模拟软件中“交易磋商”部分。 三、教学难点 运用所学知识能初步进行现实贸易磋商并基本读懂贸易合同， 运用 Simtrade 软件模拟演练交易磋商的程序。 四、教学关键 以“实际动手操作”为突破点 在整个教学过程中始终贯穿循序渐进的启发式教学思想，具体采用情境 五、教学方法 演绎法、直观演示法、集体讨论法和模拟实践法，同时运用多媒体课件 和专业实验室辅助教学。 六、教学用具 多媒体、实验室 七、课前准备 交易磋商案例、贸易合同和交易磋商中常见的英语单词及短语。 -- 2 精选文库 在充分利用教材、多媒体课件的基础上，通过实验室模拟软件探索 具有“做中学、做中教”职业教育特色的教学模式，注重技能和实践环 节，体现理论和实践一体化的教学理念。 首先，学生通过贸易实训软件进行模拟演练询盘函、发盘函、还盘 函和接受函的编写与发送，使学生亲身体验交易磋商的程序，锻炼了学 八、教学资源 生动手操作能力，学生通过模拟演练可以帮助他们从了解知识 的运用 理解知识 掌握知识 应用知识，可以提高学生学习的积极性。 其次，学生在模拟时教师能及时发现学生在操作中出现的问题 , 然后 学生将完成的情况发现操作提交教师等待批阅，教师进入模拟教学系统， 通过调单查看学生完成练习问题及时反馈，增强了学生在学习中的成就 感和竞争意识。 教 学 教学步骤