牛津版小学英语五年级下册5B说课稿.pdfVIP

牛津版小学英语五年级下册5B 说课稿 牛津版小学英语五年级下册5B 说课稿 牛津小学英语5B Unit8 At the weedends 说课稿 一、教材分析 说课的内容是牛津小学英语 5B 的Unit 8，这个单元的 核心内容是“周末活动”。本单元和 Unit 4 的 What does he/she usually do on Sundays?He/She usually „有一定 联系，通过周末活动引出本单元的四会内容和昆虫名称。涉 及的句型有：How do you spend your weekends?How does he/she spend his/her weekends? 二、教学策略 新课程强调从学生的学习兴趣、生活经验和认识水平出 发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务 型的教学途径达到发展学生对语言的综合运用能力。为了到 达教学目标，落实教学重点、化解教学难点，本堂课借助 flash：do you have any hobbies？复习平时的活动；借助 一些小奖品，如塑封的蝴蝶，螳螂等，激发学生的兴趣，同 时也为下节课昆虫的教学打下基础。我借助多媒体课件化解 难点。在整个教学中，我注意师生的互动，从唱-游戏-对话 -猜谜等活动完成了本课的教学任务。 三、教学目标 新课程强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值 观三个角度的有机结合，本着这样的认识，我对本课设计了 如下教学目标： 1.情感目标：通过活动、游戏学生能产生学习英语的兴 趣；学生能敢于、乐于、善于开口讲英语，积极参与交流， 树立学好英语的信心。 2.认知目标 （1）、四会掌握词组：at the weekends learn from 三 会词组 of course catch insects watch cartoons 等以前 学过的词组。 （2）、句型：How do you spend your weekends?I often How does he spend his weekends?He often„ How does she spends her weekends?She often„ （3）、能听读课文并理解熟读。 3.能力目标：学生能用英语进行生活交际，了解同学和 家人的平时活动。同时通过调查让学生体会合作的重要性。 四、教学重点、难点 1. 教 学 重 点 是 学 生 能 听说 读 写 单 词 词 组 （weekends.,at the weekends learn from 能运用How do you spend your weekends? How does he/she spend his/her weekends?进行交际。 2.教学难点是catch insects 这个三会词组的发音。通 过第一人称的练习转化到第三人称单数。 五、教具、学具准备 1. 教具：电脑、塑封好的昆虫、单词卡片 2. 学具：学生自备各种形状的实物。