2019-2020学年人教A版高中数学选修1-1配套课件：第1章 常见逻辑用语 1.2.ppt

1.2　充分条件与必要条件 目标定位 重点难点 1.理解充分条件、必要条件、充要条件的意义 2．会判断所给条件是否是充分条件、必要条件和充要条件 重点：理解充分条件、必要条件的意义 难点：充分条件、必要条件与充要条件的判定 1．充分条件与必要条件 命题真假 “若p，则q”是真命题 “若p，则q”是假命题 推出关系 p ____ q p ____ q 条件关系 p是q的______条件 q是p的______条件 p不是q的____条件 q不是p的____条件 ? 充分 必要 充分 必要 2．充要条件的概念 (1)推出关系：p?q且q?p，记作________； (2)简称：p是q的充分必要条件，简称________； (3)意义：p?q，则p是q的________条件或q是p的________条件，即p与q______________. 3．充要条件的证明 证明充要条件应从两个方面证明，一是________，一是________． p?q 充要条件 充要 充要 互为充要条件 充分性 必要性 1．(2016年北京)设a，b是向量，则“|a|＝|b|”是“|a＋b|＝|a－b|”的(　　 ) A．充分不必要条件　 B．必要不充分条件 C．充要条件　 D．既不充分也不必要条件 【答案】D 2．设x＞0，y∈R，则“x＞y”是“x＞|y|”的(　　) A．充要条件 B．充分不必要条件 C．必要不充分条件 D．既不充分也不必要条件 【答案】C 4．条件p：1－x<0，条件q：x>a.若p是q的充分不必要条件，则实数a的取值范围是________． 【答案】(－∞，1) 【例1】　指出下列各组命题中，p是q的什么条件(充分不必要条件，必要不充分条件，充要条件，既不充分也不必要条件)． (1)p：数a能被6整除，q：数a能被3整除； (2)p：x>1，q：x2>1； (3)p：x，y不全为0，q：x＋y≠0. 【解题探究】条件关系的判断，利用定义法、集合法、等价命题法． 充分条件、必要条件、充要条件的判断 8 充分、必要条件的判断方法： (1)利用定义判断：直接判断“若p，则q”“若q，则p”的真假． (2)从集合的角度判断：若A?B，则“x∈A”是“x∈B”的充分条件或“x∈B”是“x∈A”的必要条件；若A＝B，则“x∈A”是“x∈B”的充要条件． (3)利用等价转化法：条件和结论带有否定性词语的命题，常转化为其逆否命题来判断真假． 1．指出下列各题中，p是q的什么条件(充分不必要条件，必要不充分条件，充要条件，既不充分也不必要条件)． (1)在△ABC中，p：A>B，q：BC>AC； (2)对于实数x，y，p：x＋y≠6，q：x≠2或y≠4； (3)在△ABC中，p：sin A>sin B，q：tan A>tan B； (4)已知x，y∈R，p：(x－1)2＋(y－2)2＝0，q：(x－1)·(y－2)＝0. 【例2】　已知p：x2－8x－20≤0，q：x2－2x＋1－m2≤0(m>0)．若q是p的充分不必要条件，求实数m的取值范围． 【解题探究】利用条件关系的性质解决问题． 充分、必要条件的应用 8 充分条件与必要条件的应用技巧： (1)应用：可利用充分性与必要性进行相关问题的求解，特别是求参数的值或取值范围问题． (2)求解步骤：先把p，q等价转化，利用充分条件、必要条件与集合间的包含关系，建立关于参数的不等式(组)进行求解． 【例3】　设a，b，c为△ABC的三边，求证：方程x2＋2ax＋b2＝0与x2＋2cx－b2＝0有公共根的充要条件是A＝90°. 【解题探究】充要条件的证明要从充分性和必要性两方面入手． 充要条件的证明 证明：(充分性)因为A＝90°，所以a2＝b2＋c2.于是方程x2＋2ax＋b2＝0可化为x2＋2ax＋a2－c2＝0，即x2＋2ax＋(a＋c)(a－c)＝0. 所以[x＋(a＋c)][x＋(a－c)]＝0，该方程有两根，x1＝－(a＋c)，x2＝－(a－c)． 同样，另一个方程x2＋2cx－b2＝0也可化为 x2＋2cx－(a2－c2)＝0， 即[x＋(c＋a)][x＋(c－a)]＝0.该方程也有两根，x3＝－(a＋c)，x4＝－(c－a)． 从而可以发现x1＝x3，所以两方程有公共根． 8 要证明一个条件p是q的充要条件，需要从充分性和必要性两个方面进行证明．要证充分性，即证“若p，则q”为真；要证必要性，即证“若q，则p”为真．在证明的过程中，若不易直接证明，可根据命题之间的关系进行等价转换，然后加以证明． 3．求证：“a>1”是“不等式ax2＋2x＋1>0恒成立”的充要条件． 【示例】已知关于x的方程x2－mx＋2m－3＝0的两根均大于1，求实数m的取值范围． 寻找充要条件出错