人教版九年级物理全16.2《串联和并联》教学设计方案.docxVIP

16.2《串联和并联》教学设计方案 【教材分析】 第十五章是学生第一次系统地学习电学初步知识，也是在初中阶段学习电学知识的基础，第三节是第二节电流和电路知识的深化，也是学生第一次较完整的电学探究，是学习本章后两节，尤其是探究串、并联电路电流规律的基础，学好本节，至关重要。 【学情分析】 电学知识比较抽象，应多从学生兴趣、认知规律和探究等方面出发，不能过分强调学科本身的逻辑体系和概念规律的严密性，尽可能多的联系生活实际，使学生认识到这些知识与我们的生活密切相关。 【三维目标】 一、知识与技能 1.会读、会画简单的电路图。 2.能连接简单的串联电路和并联电路。 二、过程与方法 通过探究，用实验的方法了解串、并联电路的特点。 三、情感态度与价值观 1.能说出生活、生产中采用简单串联或并联电路的实例，提高观察能力。 2.认识科学技术对于社会发展和人类生活的影响。 【教学重点】 知道什么是串、并联电路，并会连接简单的串、并联电路。 【教学难点】 认识串、并联电路，探究串、并联电路的特点。 【教学方法】 探究法、实验法、讨论法。 【教学用具】 多媒体课件、展示板、电源、小灯泡、开关、导线等。 【课型及课时安排】 新授课 1课时 【讲授流程】 视频激趣→设计电路→实验探究→交流归纳→生活应用→小结回顾→当堂达标 【教学过程】 一、新课导入 教师活动 学生活动 媒体和实验 设计思想 播放视频，