三年级上册数学教案-4.2 用一位数除（两位数被一位数除）▏沪教版(4).docVIP

两位数被一位数除（竖式计算） 教学内容：P35-36页 教学目标： 1、使学生在理解的基础上初步掌握一位数除两位数的笔算方法。 2、帮助学生理解和掌握除法竖式的书写格式。 3、理解除法的算理，能正确理解最高位不够商1的情况下看前两位。 教学重点：初步掌握一位数除两位数的笔算方法。 教学难点：初步掌握一位数除两位数的笔算方法。 教学准备：多媒体课件（或投影片）。 教学过程： 一、复习 1、括号里最大能填几？ （ ）×5＜21 （ ）×3＜17 2×（ ）＜19 （ ）×4＜23 （ ）×6＜34 7×（ ）＜32 选一题提问：你是怎么思考的？ 2、口算： 160÷4= 480÷6= 210÷3= 120÷2= 300÷5= 560÷7= 240÷8= 5600÷7= 3、回顾横式计算 71÷4谁来说说横式 二、新授 1、竖式的引入： 师：71÷4还可以用竖式计算。 （介绍竖式中各部分的名称） 除法的竖式计算要从被除数的高位除起。这道题先要从十位除起。71里面最多有10个4，4×10等于40，71－40=31，把剩余的31再除以4，等于7余3。（边板书边叙述） 17 7 17 1 0 1 7 4 ） 7 1 4 ）7 1 4 0 … 10×4 4 3 1 3 1 2 8 … 7×4 2 8 3 … 余数 3 介绍简式 师：商：在被除数的十位上商1 ；乘：1×4=4 ；减：7－4=3 ；落：落下个位的1与十位的余数组成31；商：在被除数的个位商7； 乘：7×4=28 ；减：31－28=3； 落：落下个位的3〈 4 是余数。 问：在除法竖式计算时，步骤是怎么样的？ ①商 ②乘 ③减 ④落 师：从高位除起，除到被除数的哪一位商就写在哪一位上。 2、练习： 列竖式计算：（第35页的练习） 6）93 8）95 7）87 5）60 2）92 要求小朋友边说计算过程边计算 3、表内除法的竖式表示 出示：28÷9=？ 师：28支铅笔平均分给9个小朋友，每个人可以分到多少根呢？你是怎么分的？ 生：2个十不能成捆的分成9份，所以要把2捆拆开，变成28个单支的铅笔来分。每人分到3根，还余1根。 竖式表示 师：那怎么用竖式表示呢？请你们自己试着做一做。 3 9 ）2 8 要求学生讲清计算过程 2 7 1 比较：这题和刚才的题的商有什么相同点和不同点？ 生：它们都是两位数被一位数除。前面的题的商的最高位都是十位，而这题被除数的十位比除数小，不够商，要看前两位，所以商的最高位在个位。 问：那我们怎么确定商的位置呢？ 得到：被除数最高位的数比除数小时，要看前两位，除到哪一位，商就写在哪一位上。 列竖式计算（书本P36） 3）70 8）58 4）98 3）89 4）想一想，怎样帮小亚？（书本P36） 三、巩固练习 1、练一练，列竖式计算 63÷4＝ 91÷2＝ 47÷6＝ 80÷5＝ 86÷4 2、综合应用 （1）小胖在假期去游世博会时拍了83张照片，如果把这些照片放在每页插6张照片的相册里，那么能放满几页？还剩几张？ （2）要把36只小兔装在笼子里，每个笼子装3只，需要多少个笼子？ 师：大风车转转转，（课件出示3个气球）气球里有什么呢？（气球炸开出现3个数6、24、4）6，24，4，你会用这3个数写出2道除法算式，再用竖式算一算吗？ 3、拓展（练习册第28页） 青蛙一：3天大约吃42只害虫。 青蛙二：一周大约吃91只害虫。 你能提出哪些数学问题？把问题写在横线上，并且列式解答。 三、总结： 问：这节课你学了什么内容？那除数是一位数除法的计算方法是什么？ 计算方法：从被除数的最高位开始除，除到那一位就把商写到哪一位上面。每次得到的余数必须比除数小