四年级科学第6周教案.docxVIP

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2020-09-25 发布于广东
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四年级科学第6周教案.docx

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盐城枫叶国际学校 MLIS - YC 小学部 Elementary School PAGE 盐城枫叶国际学校教学案学科：科学教师：熊成雨班级：四年级课时数：1 授课时间：课题：冷热与温度教学目标 1.知道温度的概念； 2.知道在热水变凉的过程中，温度下降是有规律的。重点：学会测量水温的方法难点：连续测量一杯热水的降温过程，发现温度的变化规律。课型：新授课备课类型：主备部分教学过程二次备课 ★个性化设计 ★组织教法 ★设计意图自主学习合作探究 (10分钟) 建立温度概念出示一杯冷水、一杯温水和一杯热水。演示：将两手的食指分别插入冷水杯和热水杯，5秒钟后，再同时插入温水杯。要求体会：两个手指的感觉一样吗？学生分组进行体验，小组交流体会。例题演练精当点评（5-15分钟）二、形成温度概念学生试着对观察的体验做出自己的解释。全班交流，感受到：光凭自己的感觉不能准确判断物体的冷热程度。讲解：物体的冷热程度叫温度，温度计可以准确的测定出物体的温度。师生互动尝试练习（5-10分钟）三、学习用温度计测量水的温度学生尝试用温度计测量水的温度，同时思考：如何使用温度计测量水的温度，在测量过程中要注意什么。交流：测量过程中要注意的事项：液泡浸在水中，不碰杯壁；液注变化稳定后观察温度；观察温度要水平观察；学习读出温度计的度数。（教师可以适当创设一些错误情景，认学生分析。）利用温度计测量三杯水的温度（先测冷水，再测温水、最后测热水）。当堂检测及时评价（10分钟）四、完成课后作业，并评价教学反思