家长学校教案5份.docVIP

培养学生健全的人格 教学目的： 1、让家长明确在家庭教育中培养学生健全人格的重要性。 2、建议家长如何培养孩子的受挫能力。 教学重点、难点： 引导家长们明白应该怎样培养孩子的受挫能力。 教学过程： 一、导入。 尊敬的各位家长，你们好。首先欢迎你们来参加我们的家长会。感谢你们在百忙之中来到学校， 共同来关注学生的学习情况， 关心学生的发展情况。今天我们共同探讨的问题是怎样培养孩子的受挫能力。 二、帮助家长们明确家长在家庭教育中培养学生健全人格的重要 性。 要想引导未成年人走正确的人生道路， 必须培养孩子做一个健全的人，要具有随时迎接挫折，迎接“丢脸”，经历痛苦的思想准备。这样的教育特别应该从小学生抓起， 从小培养孩子们在挫折中成长的能力。因为，现在的孩子都是父母心中的“小皇帝”、“小公主”，他们从小在爷爷、奶奶、父母的精心呵护下长大，生活在太阳底下，吸取着雨露阳光。唯我独尊，娇横跋扈，事事占上风。试想，这样的孩子如果从小不接受正面的引导， 能走正确的人生道路吗他们只会遇到困难退却，受到挫折失去信心和希望，经受不了打击，他们只会顺水推舟，不会逆水行舟。 难怪我国每年都会出现因不能正确面对父母的教育而服毒身亡的， 因同学的嘲笑而跳楼自杀的， 因学习的压力而 弃学逃亡流浪街 的，因羡慕而 生妒忌走上犯罪道路的? ? 因此，培养学生健全的人格是极 重要的。作 学校、家庭 无旁 加 培养孩子 从 挫折的能力， 他 在 雨中健康成 。 三、建 家 培养受挫能力的具体做法 （一）、 自我，完善自我 于学生来 ， 他 的 力莫 于来自家 望子成 ， 望女成 的迫切心理；莫 于学 分数的高低，成 的好坏；莫 于与同学之 的争吵，意 的分歧；莫 于老 的批 ，同学的嘲笑??然而，一个在家被父母 了的孩子怎能一下子承受得了 些 力呢养成孩子自我教育是帮助孩子健康成 的关 。 1、 引 孩子正确地 自我，了解自我 引 孩子正确地 自我， 了解自己的 点、 缺点、 好、性格、 等，学会自我 控、自我反思、自 学 ，找出与 人的差距， 取人之 ， 己之短。只有他 在了解自我， 自我的基 之上， 才能不断的完善自我：正确的 待自己，与他人友好相 ，更好的学 ，勇敢的面 失 。 特 是班 里的后 生， 他 本身缺乏自信心， 致他 形成自卑感， 重的影响着他 身心活 和学 能力， 使原 有的 明才智不能正常的 。 面 的孩子， 更加要帮助他 自我，了解自我，面 ，找找原因之所在，在 清自己之后， 以清醒的 ，良好的心 ， 自我， 自我， 立信心。要以 “失 是成功之母” 力，迎接新的挑 。 2、用典型的事例 行自我能行的教育。 人无完人，各有所 ，各有所好，只要有信心，就会体 自我 能行的价 。 “相信自己，我并不比 人笨， 人能做到的事，我 也能做到。”久而久之，孩子 从小懂得 要 ，短 要弥 ， 能促使自己健康成 。 3、 近孩子，教其反思 在家庭教育中，家 言 免有可能会 害学生， 在 种情况下，如果孩子没有健康的思想和承受能力， 就不能正确面 ， 就会 致不良后果。特 是一些性格内向型孩子，他 不善言表，更容易造成不良后果。面 的孩子，家 要多开 他、启 他，鼓励他 自我 、反思，使他了解自己的不足， 自我的不 ，找出与 人的差距和 区以及自己存在的 。从小 行了解自我， 自我，完善自我的教育， 养成自我反思的良好生存 ， 他 就会成 一个身心健康的人。 （二）、遇到困 ，学会解决 父母是孩子的第一任老 ，父母的行 ，言 止，道德行 ， 孩子成 具有决定的影响， 要想 孩子从小健康成 ， 家 就得 孩子 行一定的受挫能力的培养，不能迁就孩子、 养孩子、溺 孩子。要 教育 念，不要 孩子只有一个，事事都要 从事事都包 。要重 养成教育和 教育以及各种能力的培养要从小抓起，从身 的小事抓起。 希望家 随 与教 保持沟通， 教育孩子遇到困 不要害怕，要有随 迎接困 的思想准 ，要迎 而上，不能遇到困 就退缺。事后我 的情况有所好 了。 看来家校 持配合培养，有利于孩子的健康成 。 我相信具 健康心理和 受 挫折教育的孩子将来他 会成 生活的 者。 （三）、受到打 ，学会面 人生的致命点就是 受不了挫折的打 ， 有的人一旦遇到一点小麻 ，遇到一点小挫折，就不能接受，不能正确地 待。有的人是想不通，情 低落， 不 ，沉默寡言，十分无助的 子；有的人是 泄，性格暴躁，把所有的气都往 人身上 ?? . 一个人在生活中 会遇到一些麻 事， 心事， 会受到一些大小不同的打 ，小学生也不例外。然而多数孩子 生 养，在困 和挫折面前哭哭啼啼， 依赖家长和老师。如何培养孩子面对家庭、学