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金色的鱼钩教学案例 教学《金色的鱼钩》，老师让学生用一定的速度读课文， 完成一道填空题：这是一个_____的班长。小组合作讨论之 后，学生代表发言。 生：这是一个舍己为人的班长。 生：这是一个诚实守信的班长。 生：老师，我反对。老班长没有做到诚实守信。 生：老师，这篇课文讲的是老班长牺牲自己，成全三个小战 士的事情，与“诚实守信”没有什么关系。 师：我建议同学们先别急躁，你们都静下心来听听他的理由， 好吗? 生：老班长答应过指导员，无论多么艰苦，也要把三个小战 士带出草地。而在还有二十多里路就要走出草地的时候，老 班长却死了。所以我说他没有实现自己的诺言。而且在老班 长奄奄一息的时候，他自己也亲口说“我没有完成党交给我 的任务”。 师：老师很喜欢听到你这样的观点，说明你认真看书，认真 思考，这个方法值得所有的同学学习。生命诚可贵，难道老 班长就不愿意让自己好好活下去吗?请同学们再读课文，一 边读一边想，老班长为什么就不喝那救命的鱼汤?(学生读书 思考。) 生：我从“奄奄一息”这个词看出来老班长快要死了，他知 第 1 页 道自己就算喝了鱼汤也活不下去，所以他就说别浪费东西 了。他不喝，是要省下来让给三个小战士喝。