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正方
圆明园至少有五处景观如果不进行修缮保护,未来十
年内将倒塌或彻底消失!至少八处景点被某中学占据
并进行扩张破坏!
■重建可以恢复民族荣光、历史伤痕。遗址的整修恢
复有利于体现圆明园历史的真实性。
■没有一个人真正见过圆明园,若让大家看到原来圆
明园这么美丽,圆明园的教育作用不会减弱,只会加
强。
■外国侵略者进行了毁灭, 对国人来说是耻辱。 向国
际社会证明中国人不会躺在历史里,而是放眼未来,
圆明园是烧不完毁不掉的。
■修复后的圆明园, 可将中国古典园林艺术发展顶峰
和世界园林艺术瑰宝的形态再现于世。这可以推动中
国园林艺术的发展,推动中外园林艺术文化的交流。
■我们不能总是坐在那里悲伤,回忆。重建圆明园,
保留部分遗址证明我们不会忘记过去,这是一个国家
积极向上的体现。
反方
■废墟下的圆明园有着独特的历史价值, 它
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在历史上的地位不可磨灭, 如果真换成了新
圆明园,其历史价值将被抹杀掉,视觉冲击
力将荡然无存,取而代之的将是掩耳盗铃式
的自欺欺人。重建就是抹杀掉历史。
■鼓吹重建圆明园,恢复所谓“往日荣光”
的人,在文化建设的意义上,恰恰是没有文
化、不自信的表现。文化建设离不开创造和
创新,要体现新的价值、审美趣味和精神追
求。仿古, “恢复重建”古代的东西,说明
创新能力不足。历史不再是资源,而成了前
进路上的负担。
■圆明园遗址的保留, 本来就是一本历史的
活教材,用最直接的方式告诫国民。因此保
留圆明园遗址,是有必要的。
■修的再好也是假的,没有历史价值。
■复建将使遗址历史沧桑感消失殆尽,废墟
的视觉冲击力将荡然无存。新作园林是一种
掩耳盗铃式的自欺欺人。
■ 国家有很多地方都要建设。 我们还有许多
孩子没有学可上,没有一间教室学习。我们
要反思一下,我们的钱该花在什么地方,应
该给什么人?
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复建圆明园, 我们能够得到什么?我们可以
得到一个与清朝时样貌相同的园林。但是,
思考一下, 达到这个效果所需要的代价是什
么?不仅是资金投入,也是物力、时间的需
求。要做到这一切,将失去现有圆明园遗址
及其历史价值,造成再次破坏。两相权衡之
下,这到底是应该还是不应该呢?
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