2018-2019年秋北京版语文五上《买小狗的小孩》教学设计.pdfVIP

17、买小狗的小孩 教学目标： 1、学会 7 个生字（其中一个多音字）以及新词，认读 1 个字。初读课文，了解 课文的内容。 2、能联系课文内容，想象当时的情景，理解一段话的意思。 3、能评价文中的两个人物，说出自己的观点与同学交流。 4 、能把读了这篇课文后的感受写下来。 5、了解小男孩坚持用同样的价钱买一只小瘸狗的原因， 感受他自尊 自强、自立 的品质。 教学重点： 了解小男孩坚持用同样的价钱买一只小瘸狗的原因， 感受他自尊、 自 强、自立的品质。 教学难点：理解小男孩说的： “我不要你送给我！这只小狗和其他小狗一样值一 百块钱！我先给你五块六毛二做定金， 以后一个星期给你五块钱， 直到付完为止” 这段话。 教具准备：电脑课件 教学安排：两课时 第一课时 一、导入新课： 师：你去市场买东西的时候，如果是同样的价钱，你是买好的，还是买不好的？ 师：可是有一个小男孩和我们有不同的想法，他就是买小狗的小孩。 板书： 17 买小狗的小孩 二、初读课文，学会生字词： 1. 指生分段读课文，说说课文讲了一件什么事儿？ （1）指名认读生字词： 出售 算帐 柜台 裤腿 钢棍 一辈子 （2）指导多字音读音： zhǎng （上涨）（涨潮） 涨 zhàng （涨红）（涨 出） （3）说说课文的主要内容。 【讲述了一位残疾的小男孩一定要花一百块钱买一只小瘸狗的事。】 2. 看课后生字表，一边读一边组词。 ①你能给下面的字至少组 5 个词语吗？ 学生给下面的字组词语： 售（ 出售 ）（ 销售 ） （ 售后） 货（ 货物 ）（ 期货 ）（ 卖货 ） 裤（长裤）（短裤）（裤衩）（棉裤）（裤腿） ②说说各个生字的形近字。 3. 读课文，说说你不理解的词语。 三、理顺课文脉络。 1. 文中的小男孩儿给你留下怎样的印象？ 2. 课文先写什么再写什么最后写什么？ 四、熟读课文：同桌之间互相检查朗读情况。 五、总结学生的预习情况。 六、作业： 1. 熟读课文。 2. 生字以及新词。 第二课时 一、复习导入。 “同学们，这节课我们继续学习第 17 课这篇课文。请回忆课文主要讲了一件什 么事？ 二、通读全文，统领全篇。 1. 快速浏览课文，在文中找出小男孩花一百块钱买这只小瘸狗的理由。（板书： 小 狗————小 孩）（瘸、拐） 2. 谁愿意把你找到的理由告诉大家？ 随着学生发言，出示课件： （重点句：先生，我自己也跑不快，这只小狗需要的是一个能理解它的主人。） 还有谁画的是这句话？都来读读。 三、自读自悟，感受情感。 这只又瘸又拐的小狗竟能找到理解它的主人，这究竟是一个怎样的孩 子？ 1. 请你们默读课文，分别画下文中小男孩与老板说的话和描写小男孩外貌的句 子。 板书：理解 2. 画完的同学用心读读你画的句子，进行批注。 四、精心品读，内化情感。 1. 轻声读读，边读边想：这是一个怎样的男孩？ 2. 这究竟是一个怎样的男孩？你是从哪儿看出来的？ 3. 自由交流汇报： 设想一：第二自然段 1. （学生发言后，出示大屏幕第二自然段内容）自由谈理解。 （体会小男孩身体 不好，家境贫穷） 2. 谁能把这位身体不好、 家境贫穷的小男孩用你的读带进咱们的教室？指名后提 出听的要求： 认真听， 他真的把这位小男孩带进咱们的教室了吗？