初中英语-情态动词 课件(共31张PPT).pptVIP

动词四类 1.实义动词（99%） 2.系动词 3.情态动词 4.助动词 幼儿园大班安全工作总结报告下学期与幼儿园大班安全工作总结报告第一学期汇编 幼儿园大班安全工作总结下学期 安全永远是工作的首位。在这一学期里,我们班针对本班幼儿的实际情况出发,制定了安全教育计划,并因地制宜,有计划地对幼儿进行安全教育,看着孩子时光匆匆走过,一个学期又结束了,回顾这学期的工作,我们始终把安全工作放在班级们每天高高兴兴地来到幼儿园,又快快乐乐地离开教室,家长们满意的表情,我们感到非常欣慰。现将本学期安全工作总结如下: 安全教育是渗透在一日活动的,我们平时也常常会随机对幼儿进行一些安全教育,如何将它以一个主题的形式来开展,我们商讨选取了三个大站点,即幼儿园安全、家庭安全、社会安全,这三个场所包括了孩子的所有生活情境,所以都可以进行相关的安全教育。在幼儿园我们的重点是五官的保护和身心的保护;在家庭我们侧重幼儿的身体保护和一些救护小常识;在社会则是一些生活安全常识及紧急情况逃生的技能等。我们紧紧围绕目标进行培养,确保了目标的顺利完成。 幼儿园是幼儿每天生活、学习的环境,为了确保幼儿能够生活在一个健康安全的环境,我们在开学初就对教室的每个角落进行了全面检查,彻底排除不安全因素:平时 动词四类 1.实义动词（99%） 2.系动词 3.情态动词 4.助动词 Exercise 我们必须输！ 我们输的起！ 我们可能会输的！ We must lose! We may lose! We can lose! Can I use your phone please? Could I use your phone please ? May I use your phone please? Might I use your phone please? 委婉 直截了当 尊重委婉 礼貌客气 尊重委婉 （虚礼） Can May Could Might 情态动词不能单独作谓语，只能和其他动词（包括动词原形及其被动语态）一起构成谓语，表示说话人对有关行为或事物的态度和看法。 情态动词本身有一定意义， 一般没有人称和数的变化。 一、情态动词定义？ 二、情态动词的用法 (1)表能力，一般翻译成“能”，可用be able to代替 e.g.I think we can complete the work ahead of time. Ill not be able to come this afternoon. 1.can和could 二、情态动词的用法 (2)表客观可能性，在疑问句中表示请求或许可 e.g.Man can not live without air. Can I use your pen? 1.can和could *could是can的过去时，主要用于疑问句，表示语气委婉。 肯定回答用 否定回答可用 e.g.——Could I come to see you tomorrow? ——Yes,you can. ——No,Im afraid not. can No,Im afraid not. 二、情态动词的用法 (3)表惊异、怀疑、不相信的态度（主要用在否定句、疑问句或感叹句中） e.g.Can this be true? How can you be so careless! He cant be there! 1.can和could ——Could I borrow your umbrella,please? ——I, afraid you _____. A.could B.canC.couldnt D.cant 二、情态动词的用法 (1)表许可，使用might时，表示语气较委婉。可以指过去的时间，也可指现在的时间。 e.g.You may take whatever you like. May(Might) I ask for a photo of your baby? 2.may和might 二、情态动词的用法 (1)用于祈使句中表祝愿。 e.g.May you succeed! 2.may和might Look out! The knife is very sharp.You____cut your finger. A.need B.must C.