北师大一年级下册数学期中质量分析.doc

一年级下册数学期中考试质量分析 一、考试情况分析： 本次期中考试的基本情况：105班共54人参加考试,优秀人数为47人，不及格2 人，班级平均分为89.85分。106班共54人参加考试，优秀人数为41人，不及格3人，班级平均分为85.87。 二、试卷分析： 从整体上看，本次试题难度适中，八个大题，内容符合学生的认知水平。试题注重基础，内容紧密联系生活实际，注重了趣味性、实践性和创新性。有利于考察数学基础和基本技能的掌握程度，有利于教学方法和学法的引导和培养。强化知识体系，突出主干内容。前半学期的重点内容，在试卷中通过八种不同的形式进行测试。 第一大题 计算。（每题1分，共10分） 这道题主要是对学生20以内加减法运算能力的考察，只要认真看清楚数学和符号，大部分学生都能写对，只有两三个20以内加减法还不会计算。还有少数几个同学书写不规范。今后要强调学生认真数认真写，填好后再算一遍，使学生从小养成认真仔细，一丝不苟的好习惯。 第二大题　填空。（每题1分，共32分） 这道题失分比较严重。一年级学生都是老师读一题做一题，好多学生都不听老师读题，认为自己平时还可以，凭着感觉做，但自己又不能很好的理解题意，导致失分。 第三大题　我会连。（共9分） 这类题型相对比较简单，平时练习很多，总体得分学。 第四大题　在正确的答案下面画“√”。（每题4分，共8分） 从本题的答题情况可以看出，这两个班的学生对“多得多”，“多一些”，“少一些”，“少得多”相关问题的解决存在的问题不很大，但上别同学还是不能正确的理解这四个词的区别，接下来要注重对差生的重点辅导。 第五大题 数一数，填一填。（每空2分，共8分） 此题主要是考察学生对正方形有、长方形、三角形、圆形这些基本图形的认识，同时注重对学生有序观察能力的考察。这道题得分率高。 第六大题 选择合适的数填在圈里。（共6分） 这道题主要是从三个方面设置问题：1、十位上是6的数。2、个位上的6的数。2、比60大的数。从这三个方面考察学生对数位的理解和认识，并能够正确的辨别不同数位上的数字。从卷面上看，这道题较多学生出现数位混淆，漏填等现象，接下来就加强对学生数位辨认的练习，并培养学生养成认真，仔细的好习惯。 第七大题　看图列式。（每题4分，共8分） 这道题主要考学生对图画应用题的理解。同学们失分比较大，有一部分同学根本不会看图画应用题的图，不知道什么时候该列加法算式，什么时候该列减法算式，今后要加强这方面的训练，让学生找出所求问题，弄清求一共有多少就要用加法算，求部分或者还剩下多少就用减法算。另外还要从看图说话练起，要求学生把从图上看到的和自己对图意的理解说出来。 第八大题 我会解决问题。 （每题5分，共19分） 这道题因为平时我们也训练过很多次，但总体得分不理解。从卷面上来看，主是的问题在于学生对数学“单位”掌握不到位，题意理解存在偏差，特别是对于提出数学问题，一部分学生完全不会提问题。在接下来的教学中，就注重这些方面的训练。 三、对考试的反思 1、本次考试可以明显看出基础好的学生与差的学生的差距，这次考试部分题目有一定的难度，是对学生基础知识，计算及看图解决问题的能力比较全面的检查，基本上能反映学生学习能力的状况。 2、对学生学习态度的反思。“态度决定一切”。其实学生的试卷很能反映出孩子的真实水平、真实态度。这一次考试可以看出平时学习态度不认真，做作业不专注。因此着重还要重视学生学习态度的培养。 3、从整体的失分原因来看，学生认字量少，听题不认真，数的概念不清。 四、下阶段的教学措施： 1、继续做好常规教学工作，深入备课，认真上课，及时批改作业，积极听课学习他人先进教学经验和方法，提高教育教学水平。 2、基础知识的教学要进一步加强，基本技能的训练要进一步强化。要面向全体，兼顾速度要求，同时要注意练习形式的多样。 3、课堂教学中应注意人文关怀，注意关注学生的学习情感。要给学生提供充足的时间和宽松的空间，让学生在轻松愉悦的氛围中合作交流、展示学习成果，让板着面孔的数学露出笑脸，让愁眉苦脸的孩子露出笑容。 4、要进一步加强学生书写的指导，在学习态度和书写规范上提高标准并持之以恒地教育和训练。 5、加强关注学困生，做好辅差工作。多给学困生表现自己的机会，多给予鼓励，使学困生重拾学习的信心，积极的投入到学习中来。 6、多与家长沟通，争取得到每位家长的支持，使学生在教师与家长的共同教育下学好数学，为今后中、高年级的数学学习打下扎实的基础。