教导主任工作的得与失.docVIP

教导主任工作的得与失 ? 虽说我只有２年多的教务管理工作经历,但我深知教务工作在学校工作中的份量,也真正体会了教务工作的繁重与复杂,在工作中有苦有乐,有得有失,我觉得可以用十个字来概括：“官管，累泪，繁烦，生升，容荣”。 一、官与管。 教务工作是学校教育教学工作的核心工作，教导主任又是教务工作的主导者,在学校中层行政领导中处于重要位置,老师和学生都把你看成是个“官”,但这个官是没有任何权力的,他实际上就是一个校长教育思想的实施者,学校管理制度的执行者，教学工作的协调者，教师学习的组织者,是学校教育教学工作的“管家”。因此,教导主任自己千万不要把自己看成是学校管理中的一个“官”，正确地认识自己,摆正自己的位置：做校长工作的忠实支持者,严格执行教育教学的管理制度,密切联系群众,向教师解释好学校工作的思路,为教学工作的开展铺平道路。 二、累与泪。 教务工作是繁重的，教导主任的工作强度很高,并且还要战斗在教育教学工作的第一线,做好教师的榜样，因此,大多数教导主任都感到工作压力大，每天从早上到晚上,真正以校为家,十分疲惫。累是教务工作最突出的特点。每学期的开学和结束，教导主任都要写大量的计划与总结,还要撰写学期活动的各种方案,组织各类考试、整理各种材料、汇编各种资料,因此教导主任多数处于严重的亚健康状态。我经常处于十分疲惫的状态。使我感染上胃病，为治病我花掉了所有的积蓄，还欠下了债务。家人为