玲玲的画第1课时.docVIP

盐城枫叶国际学校 MLIS - YC 小学部 Elementary School PAGE PAGE 1 盐城枫叶国际学校教学案 学科：语文 教师：王佳莉 班级：203、205 课时数：2 授课时间：2018-10-10 课题：《5、玲玲的画》第1课时 教学目标 1、知识与技能：会认15个生字，会写10个生字。初读课文，整体感知，了解故事的主要内容。 2、 2、过程与方法：课文内容集中，语言朴实，对话较多，玲玲的情感变化是本文重要的线索，爸爸富有哲理的话语是课文的主题所在。 3、情感态度价值观：启发学生处理生活中的类似事件。教学中遵循二年级学生的年龄特点，以学生为主体，充分发挥学生学习的主动性，调动学生的多种感官参与学习活动，思索爸爸简短的话语中蕴含的深刻道理。 重点：识记生字词，正确、流利、有感情地朗读课文。 难点：正确、流利地朗读课文。 课型：新授课 备课类型：主备 部 分 教 学 过 程 二次备课 ★个性化设计 ★组织教法 ★设计意图 自主学习 合作探究 (10分钟) 导入新课 　1、上课之前我们先来看一个成语故事。播放动画《塞翁失马》。　　说一说你看了之后，明白了什么道理。　　2、课件出示玲玲图像。 整体感知　　1、听范读，画出生字词，读准字音、注意字形，画出不理解的地方。　　2、初步感知课文大意。说说听了课文之后，知道了什么。　　3、认真读课文，边读边想，看谁填得准。　　课文共有（）个自然段。这篇课文讲述了（）准备参加（）的（）不小心被弄脏，（）重画一张，在爸爸的启发下，她开动脑筋，在弄脏的地方画了一只小花狗，画变得更漂亮了。 例题演练 精当点评 （5-15分钟） 读认生字　　1、出示自读要求。　　（1）自由朗读课文，借助拼音，读准字音，读通句子。　　（2）画出生字、词语，多读几遍。　　2、小组学习。　　（1）组长检查生字读音。　　（2）交流识字方法。　　（3）接读课文。　　3、检查小组学习情况。　　（1）课件出示生字、词语。　　　①指名开火车朗读，师生正音。　　②齐读。　　③去掉拼音朗读。　　（2）借助图片理解词语。　　（3）学习多音字，课件依次出示：参和脏。 师生互动 尝试练习 （5-10分钟） 四、情景朗读　　1、分段朗读。　　（1）用自己喜欢的方式自由朗读。　　（2）开火车朗读。　　（3）小组赛读。　　2、课件出示句子读一读，品一品。　　3、排列图片，复述课文。　　4、同桌合作对话，读好人物语气，体会人物心情。　　　　五、学写生字　　1、课件出示“画、幅、评……”等生字。　　2、巩固生字。　　（1）同桌之间相互考查识字情况。　　（2）分组进行组词比赛，哪组组的词多，哪组获胜。　　3、指导书写。 当堂检测 及时评价 （10分钟） 《学业手册》练习并讲解。 教学反思