2.2.1对数与对数运算教案(3课时).pdfVIP

2.2.1对数与对数运算（一） 教学目标 （一）教学知识点 1．对数的概念；2．对数式与指数式的互化． （二）能力训练要求 1．理解对数的概念；２．能够进行对数式与指数式的互化；３．培养学生数学应用意识． （三）德育渗透目标 1．认识事物之间的普遍联系与相互转化；２．用联系的观点看问题； ３．了解对数在生产、生活实际中的应用． 教学重点 对数的定义． 教学难点 对数概念的理解． 教学过程 一、复习引入： 假设2002 年我国国民生产总值为a亿元，如果每年平均增长8%，那么经过多少年国民生产总值是2002 年的2 倍？  x  18% =2 x=? 也是已知底数和幂的值，求指数．你能看得出来吗？怎样求呢？ 二、新授内容： a a0,a1  b 定义：一般地，如果 的b次幂等于N,就是a N ，那么数 b 叫做以a为底 N 的对 数，记 log N b，a 叫做对数的底数，N 叫做真数． a b a  N  log N  b a 2  2 log 1002 例如：4 16 log 162； 10 100 ； 4 10 1 1  2 log 0.012 4 22 log 2 ； 10 0.01 ． 4 2 10 探究：1。是不是所有的实数都有对数？log N  b 中的N 可以取哪些值？ a ⑴ 负数与零没有对数（∵在指数式中 N ＞ 0 ） 2．根据对数的定义以及对数与指数的关系，log 1？ log a？ a a log 10 log a1 ⑵ ， ； a a 0 log 10 log a1 a0 a1 a 1 ∵对任意 且 , 都有 ∴ 同样易知： a a ⑶对数恒等式 b log N log N 如果把 a N 中的 b 写成 , 则有 a a N ． a ⑷常用对数：我们通常将以10为底的对数叫做常用对数．为了简便,N 的常用对数log N 简记作lgN． 10 例如：log 5简记作lg5； log 3.5简记作lg3.5. 10 10 ⑸自然对数：在科学技术中常常使用以无理数e=2.71828…