北师大数学四年级下册第一单元复习课.pptVIP

北师大版小学数学四年级下册单元复习课 执教者：周莉芬 五华县南山小学 第一单元《小数的意义和加减法》 复习目标 1、在整理与复习中，掌握一些有效的复习与整理的方法。 2、通过复习，能够掌握有关小数的意义、小数的大小比较、小数的加减法等知识，能够解决有关小数的实际问题。 复习流程 小数的意义 小数的加减运算 小数的大小比较 小数的意义和加减法 小数的意义 把“1”平均分成10份、100份、1000份 取其中的1份是 、 、 这样 的分数可以用小数表示为0.1、0.01、0.001 表示 十分之几的小数是一位小数，表示百分之几的小数是两位小数， 表示千分之几的小数是三位小数 …… …… …… …… 把“1”平均分成10份 把“1”平均分成100份 其中的3份是（ ）, 也可以表示为（ ）。 其中的23份是( ), 也可以表示为( )。 0.3 0.23 用小数可以表示长度、质量等常见的量。当把较小单位的量转化成较大单位的量时，可以根据单位之间的进率和小数的意义，把较小单位的数改写成分母是10、100、1000的分数，再把分数改写成小数，进而用较大单位的量表示。 690克=（ ）千克 5元7角3分=（ ）元 4.8米=（ ）米（ ）分米 0.69 5.73 4 8 小数点 小数部分 十分位 十分之一 数 位 计数单位 百分之一 百分位 千分位 千分之一 万分位 万分之一 …… …… 整数部分 0.1 0.01 0.001 0.0001 …… 数位顺序表 相邻两个计数单位之间的进率都是10 小数的基本性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”,小数的大小不变。 5 = 5.00 判断：0.3和0.30的大小相等,意义相同。（ ） × 小数的大小比较 从高位比起，先比较整数部分，整数部分大的那个数就大；如果整数部分相同，再比较小数部分，十分位上的数大的那个数就大；如果十分位相同，就比较百分位上的数，依此类推，直到比较出大小。 0.7 1.3 3.4 0.7 1.3 3.4 小数点对齐,从末位算起。 按照整数的计算方法来算。 在得数里对齐横线上的小数点，点上小数点。 小数的加减运算 3.2 2.87 ＋ 7 6 0 0 2.59 10 — 1 . .00 1 4 7 . . . . 小数的基本性质很重要,退减进加用得到。被减位数不够时，末尾添“0”方法好。得数末尾如有“0”，抄写结果可划掉。 小数的加减运算 小数点对齐,从末位算起。 按照整数的计算方法来算。 在得数里对齐横线上的小数点，点上小数点。 小数的加减运算 { 没有括号的算式，从左往右依次计算。 有括号的算式，先算括号里面的，再算括号外面的。 4.6—1.75+2.08 = 2.85+2.08 7.41—（2.96+3.04） 小数加减混合运算 = 4.93 = 7.41—6 = 1.41 1、0.78里面有（ ）个0.01，3.6里面有（ ）个0.1。 2、4个百、5个十、3个十分之一，组成的数是（ ）。 3、0.050的计数单位是（ ），它含有（ ）个这 样的计数单位。 4、58厘米=（ ）米 54克=（ ）千克 7元8角3分=（ ）元 9吨40千克=（ ）吨 78 450.3 0.001 50 0.58 0.054 36 7.83 9.04 一、填空 二、火眼金睛辨对错。 1、0.3与0.300大小相同，计数单位也相同 。（ ） 2、小数点的后边添上“0”或去掉“0”，小数 的 大小不变。 （ ） 3、4.4时=4时40分。 （ ） 4、整数的运算定律同样适用于小数。 （ ） 5、2.7和2.9之间只有一个小数。 （ ） × × × √ × 三、能简算的要简算 17.74+8.9 －7.74 7.8＋4.56＋2.2 70.8－1.25－1.75 = 7.8＋2.2 ＋4.56 = 10＋4.56 = 14.56 = 70.8－（1.25+1.75