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小学教育教学工作总结大全 社会新人的 量决定着国家民族未来的所有希望， 所以 在任何的情况下都不能 教育的 一根本。 今天小 大家 您整理了小学教育教学工作 大全，希望 大家有所帮助。小学教育教学工作 大全范文一 一个学期的教育教学工作已 束了， 回 一学期以来， 我 三年 全体 生在学校 的大力支持和直接 下， 在各科任老 和家 的 极配合和耐心帮助下 ; 地完成了教育教学工作任 ，我担任的 文学科也取得了一定的成 ， 将具体工作 如下： 一、激 学生学 趣，提高学生 文素养 文学科是一 充 思想、充 人文精神、充 智慧的学科。在新 改的大背景中，学生的自主学 ，培养学生的 新能力，已成 教 关注的 点， 、交流、探究等学 方式已成 堂的主流。在 堂教学中，我力求做到 学生 得 活， 学生学得 致盎然，使学生在 文学 中享受学 的 趣，从而 展学生的 文素养。 、注意新 入新 。 “ 趣是最好的老 ” 。在教学中，我十分注重培养和激 学生的学 趣。譬如，在 入新 ， 学生一上 就能置身于一种 松和 的 境氛 中，而又不知不 地学 文。我 要根据不同的 型， 不同的 入方式。 可以用多媒体展示画面 学生入情景 ; 也可用 述故事的方式 入，激 趣、 念??引 ， 比起 的 述更能激 学生的灵性， 开启学生学 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 9 习之门。 、培养积极探究习惯，发展求异思维能力。在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验， 知识的积累等发表不同的见解， 对有分歧的问题进行辩论。 通过辩论，让学生进一步认识了自然， 懂得了知识无穷的， 再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。 二、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作， 其语境描述的美妙， 语言运用的精妙，思想表达的深邃， 见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限， 课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。 为了使这些精彩给学生留下整体印象， 我们可以在阅读中抓重点， 引导学生对语言文字反复诵读， 以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展， 使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 2 / 9 在课程改革实践中， 我们已把语文教学的触角伸向了广阔的天地。 其次，重视丰富多彩的语文实践活动。此外，注意学科间的整合。让学生从不同角度，采用不同的途径获得知识，培养能力。 三、培养学生良好的行为习惯 有人说：好的习惯是成功的一半。也有人说：习惯决定了成败。的确是这样，有不少学生之所以学习成绩不如人意， 并不是他们智力不如人，很大程度上是这些孩子的行为习惯差， 或者了学习习惯不好造成的。为了少让这种现象出现， 我在教学中努力培养学生多方面的好习惯。首先是做人的习惯，教学生要懂礼貌，要团结同学，关心集体等。其次是生活习惯，自已的事自己做，在家要适当地做力所能及的家务，要学会自己整理书包等。再次是学习习惯，如课前预习、课后复习，认真听课、认真写作业，经常查工具书，学会搜集资料，爱看课外书等习惯。 通过行为习惯的培养， 学生的精神面貌和学习成绩均有一定程度的提高。 四、扩大语文学习范围 俗话说，生活处处是语文。要提高学生的语文成绩，光凭课堂教学，光靠书本上有限的知识是远远不够的， 只有用大语文观才能培养出高素质的学生来。我在教学中，除了完成教科书上的任务外，还鼓 励学生到生活中去学语文，如给学生增加背诵《必背古诗七十首》 、《三字经》等古典文学知识，向学生推荐古今中外的名著，指导学生如何在生活中找到学语文的素材、和写作的材料。 五 、认真做好帮教工作 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 3 / 9 对双有生的帮教工作， 本人一直在认真地做， 特别是对学习成绩不理想、学习方面有困难的学生，经常利用时间找他们谈心，帮他们找差距，鼓励增强