五年级综合实践第三课水-生命之源.docVIP

综合实践活动课研究预案 课题名称 水——生命之源 活动时间 xx年11月 研究背景及意义 水是生命的源泉，但随着人口的增加和经济的发展，人类对水的认识不够，保护措施不力，把一些有毒有害的物质排入河流湖泊，使水体受到污染，造成水质恶化，对人体健康和环境产生了不利影响。因此我们选择了“水——生命之源”这一课题开展综合实践活动，希望通过活动，使学生树立环境保护意识。 活动形式 ①调查访问 ②研究、设计 ③小组合作交流 ④宣传、表达、反思 预期效果 通过开展活动，了解水在人类生存和生物繁衍中所起的重大作用，了解地球上水资源情况及周围水使用情况，增强节水意识，培养学生强烈的保护水资源的责任感 活 动 预 案 一 、动员准备阶段 （1）请老师讲清本次活动的目的和意义，介绍我国水资源的分布情况和水资源的受污染情况。 （2）发出一份倡议书，号召全体同学行动起来，积极投入到这项活动中来。 （3）召开一个有关水资源的信息交流会，将自己收集的资料进行交流，以获得更多的相关信息。 二、实施交流阶段。 第一阶段：参观。 （1）参观化工开发区污水处理厂，写出参观感受。 （2）搜集有关污水的来源，污水处理的办法及流程，在班上进行交流。 （3）参观自来水厂，了解我们地区每天的总用水量，总产水量，使同学们了解我们的生活用水状况。 第二阶段：调查。 （1）调查自己家中、学校、公共场所浪费水的现象，了解浪费的原因并对浪费情况进行调查分析。 （2）调查附近水域受污染状况。 （3）填写表格。 综合实践活动课研究预案 活 动 预 案 调查时间 ? 调查地点 ? 调查人 ? 调查目的 ? 调查情况 水的颜色 ? 水的气味 ? 水面漂浮物 ? 水中物质 ? 周围情况 ? 污染源 ? 考查结论 ? （4）就下列问题采访当地水污染治理监管部门： ①化工厂是否存在严重的水资源污染，污染状况如何，污染源是什么 ②近几年，附近的水污染程度是否上升，是什么原因造成的； ③当地政府在治理水污染方面有哪些措施； （5）拍摄照片，记录观察的结果。 第三阶段：宣传。 （1）将收集的资料写成的文章投到校园橱窗作一次专题栏目； （2）分小组深入单位、家庭以及公共场所宣传节约用水，发放宣传资料，让人们懂得保护水的重要性，了解节水的方法和措施； （3）向有关单位写建议书，提出制止水浪费、治理水污染的合理化建议； 三、成果展示、总结阶段。 （1）上一节“水——生命之源”的综合实践活动汇报课。 （2）围绕主题，出一期黑板报，举行一次手抄报比赛等，以各种形式展示调查研究成果。 （3）写好这次综合实施活动的总结。 综合实践活动课研究预案 活 动 预 案