教师的爱要平等.doc免费

教师的爱要平等　 　　新课标确立的以教师为主导、以学生为主体的平等、合作式的新型师生关系,强调的是教师与学生之间不能是教训与被教训、灌输是平等的、对话式的、充满爱心的双向交流关系。爱的平等就是要用爱心去对待每一个学生,尊重每一个学生的差异、创造性、被灌输、征服与被征服的关系。随着新课标的运行，教师的角色要由传统意义上知识的传授者和学生的管理者转变为学生发展的促进者、帮助者,要让学生真正成为学习的主人,成为个体发展的主人。而这所有的一切必须以“爱”为前提。教师要在学生中树立威信，但这种威信不是靠外在的管制与压迫,而是源于教师的人格、学识和智慧,从而受到学生的尊敬与向往。　 身为教师我们通常能够很大方地给学习成绩好、表现优异的学生积极的爱、支持与鼓励；对学习成绩不理想及令人头痛的学生常常是挑剔和指责；对于表现平平的学生则把他们放在无须多加照顾的地域。事实上，被爱是每个人最基本的需求，对每个学生来说，他们都希望得到正向的爱与关怀。学生是未成年人,但是在人的基本权利和人格上,和成年人是一样的，是同等的。他们渴望老师和同学对自己“以诚相待”，不歧视，不讽刺，不打击，不揭短。学生的权利是否能够享受得到,他们的人格是否能够得到尊重，教师的因素至关重要。　 教师要学会倾听　　 有效的沟通存在于聆听后能解读传送者所想要传达的信息。人人都有自尊,人人都需要尊重,学生也不例外。他们十分在乎外