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高中英语作文提高的方法详解 高中英语作文提升的方法 第一步、尽量用学过的词句来表达 先练好简单句，要尽量用学过的词句来表达，忌用“中国式英 语”。在某种水准上说，英语写作是你学习英语情况的体现。写作不 同于翻译，它有灵活性，只要意思相同或相近，用什么方式表达都行， 不要追求标新立异和华丽辞藻，不要用超出自己表达水平的词句。为 避免错误，请尽量用学过的词语句子来表达。 第二步、熟练使用表达习惯 英汉两种语言有各自不同的表达方式和习惯。因为受母语的影响， 考生经常把汉语的思维方法套到英语上面，要避免这类错误，应该注 意模仿课文或平时所读文章中的词汇和句法手段，留心观察其表达法， 增强结构意识，提升英语语感，尽量用英语思维来写英语。 第三步、多积累精彩的语句 对一些精彩的句子应摘抄下来，熟读背诵，并有意识地将它们 应用到自己的习作中去。这里说的“精彩”，并不是专指那些生僻的、 羞涩难懂的句子，而是一些表达方式新颖、生动形象的句子。例如 《the climate clothing of the uk 》一文中有一句“ september may find you eating your lunch on some grassy spot in the sun one day and trying to shelter from the rain under an umbrella that has turned itself inside- out in a howling gale the next! ” 这个句子即使长却不难理解，正是因为其倒装句式的妙用。一些原汁 原味的英文习作之所以读起来更有味道，其中一个很重要的原因就是 它们综合使用了不同的表达方式，能变换句式，避免重复哆嗦。有意 识地多积累一些这样的精彩句子，并应用到自己的习作中去，便可摆 脱那种“单一陈述”型的模式，使自己的文章更有活力。 第四步、恰当使用过渡词 恰当使用过渡词能够使文章结构紧凑，过渡自然，避免脱节现象。 时间上的衔接词有“ then 、as time goes by 、day after day 、 finally ”等，表因果关系的有“ as a result 、 because of 、thanks to ”等。 第五步、恰当使用修辞 众所周知，恰当的修辞能够使文章更生动形象。我们高中写的大 多是记叙文，这就有了比喻、拟人等修辞方法应该发挥作用的地方。 有这样一幅图画，上面画的是一块从一个下水渠口飞出的一块西瓜砸 中小明 ( 肇事者，是他把西瓜扔进下水渠的。但是下水渠里有修理工， 他也把西瓜扔了出来。 ) 多数同学描述为“ xiaoming was hit by the piece of water- melon”或“the piece of water -melon hit xiaoming on his head ”。若用上比喻拟人修辞，则可描述为“ the piece of water-melon,like a flying bullet,whose target was xiaomings head,jumped out of the cloaca( 下水道 )and hit exactly on its target. ”显而易见后者更生动形象。 第六步、多做写作训练 在练习中提升写作水平。同学们可通过连词句、仿写、缩写、改 写、命题作文及看图表达等多种训练，广泛接触各种文体，最终达到 掌握其写作技巧，提升实际应用英语水平的目的。 高中英语的完形填空的解题方法 第一步：跳过空格，通读全文，把握大意。第一遍读文章时不要 做题，而是跳过空格，通读试题所给的要填空的短文，获得整体印象， 做到弄清文脉、抓住主旨，较好地把握短文大意。平时自己做题时， 如果读一遍读不懂，那就读两遍，读两遍还是读不懂，那就再读一遍。 一定要记住“读不懂文章不要做题”，因为没有理解文章做了也是白 做，既浪费时间又浪费精力，还自欺欺人，危害不小。总之，一定要