“霍桑效应”优化班级德育管理.pdfVIP

压力的调节是否恰当，可以说是影响学生学习成绩的一个重要因 素，甚至会影响到学生们的身心发展。 学习时代本应是最幸福的时代，如何帮助学生调节过重的学习压 力，有针对性的开展班级德育管理，已成为小学班主任亟待解决的问 题。 本文以霍桑效应为启示，在阐述霍桑效应的现象、本质的基础上， 重点提出了运用霍桑效应优化班级德育管理的有效策略，重在消除学 生方方面面的心里压力，以恰当的压力调节方式，促进学生身心健康 发展，在班级管理中更好的对学生进行德育教育，运用霍桑效应，优 化班级管理。 小学生;班级管理;霍桑效应;德育随着我国素质教育的深入，学 生的心理问题成了社会、学校、家庭关注的重点。 而小学阶段，正是学生生理、心理发展的重要时期，他们既要面 对繁重的学业和升学压力，又要面对生活中遇到的种种不愉快的烦恼， 同时由于小学生毕竟受阅历和知识所限，他们对于处理压力的能力和 方法是远不及成年人的。 而压力的调节是否恰当，可以说是影响学生学习成绩的一个重要 因素，甚至会影响到学生的身心发展。 所以，如何去及时减轻和排除学生遇到的压力，已经成为新时期 下中小学班主任工作不得不面对的问题。 为此，我以霍桑效应为启示，在班级德育管理方面做了一些新的 尝试，取得了不错的成效，现与各位同