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八里初中物理学科分组实验报告单 班级 组别 实验时间 年 月 日 实验：练习使用弹簧测力计 实验课题 会正确使用弹簧测力计 实验目标 实验器材或药品 弹簧测力计一个，其余学生自备。 实验设想 实验探究过程 现象观察记录 .测量： 1.观察：弹簧测力计的量程是 ，分度值 （1）把笔袋挂在挂钩上， 提起笔袋， 笔袋对测力计的 是 。 拉力， F= 2. 检查：指针是否指在零刻度线上？指针是否与 （2）把笔袋挂在挂钩上， 在桌面上水平拖动笔袋， 笔 平板之间有摩擦 ? 袋对测力计的拉力， F= 3.感受： 用手拉测力计，使指针分别指在 1N、3N 、5N ， （3）拉断一根头发，所需要的力， F= 感受一下 1N、 3N 、5N 的力的大小 . 使用弹簧测力计时： （1）如果所测量的力的大小超出测力计的量程，会 实验结论 （2 ）如果没有认清分度值，会 （3 ）如果指针指在零刻度线的上方或下方就进行测量，会使测量值 或 实验小组组员： 实验小组组长： 八里初中物理学科分组实验报告单 班级 组别 实验时间 年 月 日 实验课题 实验： 探究二力平衡的条件 通过探究，知道作用在一个物体上的两个力满足什么条件时，才能平衡。 实验目标 长木板（两端有滑轮）一个，小车一个（两端有挂钩） ，钩码一盒，细绳 实验器材或药品 两段 实验设想 实验探究过程 现象观察记录 1. 小 车 保 持 平 衡 状 态 ， 是 指 小 车 处 于 状态或 状态。 把实验条件和观察到现象记录在下面的表格中 2.按图 8.2.1 所示装好器材 小车在水平方向上所受二力的情况 3. 两端挂上数量不相等的钩码，观察小车 大小 方向 是否在一条直线 的运动状态。 上 4. 两端挂上数量相等的钩码，观察小车的 运动状态。 5. 两端挂上数量相等的钩码，把小车在水 平桌面上扭转一个角度后再放手，观察小 车的运动状态。 作用在同一个物体上的两个力，如果大小 ，方向 ， 实验结论 并且 ，这两个力就彼此平衡。这时物体就处 于