2018-2019年秋北京版语文二上《星期天的时光多美妙》教案.pdfVIP

课 题 星期天的时光多美妙 课 时 3 课时 1. 学会 7 个生字。 2. 认读 7 个字。 知识目标 3. 学会生词。 4. 感受星期天的快乐。 教 1. 培养学生独立识字和自学的能力。 学 2. 会读指定的词语，并用“鲜艳”写一句话。 目 能力目标 3. 发展学生的思维，提高学生的表达能力。 标 4. 朗读课文，背诵课文。 1. 喜欢学习汉字，有主动学习汉字的愿望。 情感目标 2. 喜欢阅读，感受阅读的乐趣。 教学重点 朗读课文、背诵课文，感受星期天的快乐。 1. 把握汉字的间架结构。 教学难点 2. 正确、流利、有感情的朗读课文。 课 题 2. 星期天的时光多美妙 课 时 第 1 课时 1. 掌握汉字的基本比画，能按笔顺规则写字。 知识目标 2. 简单了解文章内容，体会星期天课余生活的美好。 教 学 能力目标 培养学生独立识字和自学的能力。 目 标 情感目标 喜欢学习汉字，有主动学习汉字的愿望。 教学重点 掌握汉字的基本比画，能按笔顺规则写字。 教学难点 把握汉字的间架结构。 教学方法 引导法，演示法，讨论法 教学准备 生字卡片 学与教过程： 教学意图 教师活动 学生活动 谈话引入。 一、引入 大家喜欢过星期天吗？星期天大家 学生自由回答问题。 就不用上学了，可以在家休息，可 以出去玩，是不是星期天大家可以 过的很快乐啊？ 今天，我们就来学习《星期天的时 光多美妙》 。 二、新授 范读课文，引起 1. 现在老师读一遍课文， 大 听读课文。 读书的兴趣。 家注意听。 引 导 学 生 读 课 文并圈画生字。 2. 形近字比较： 己——已 “充” 学生自由读课文，圈画生字。 字的学习 可 以 提 示 学 生 注 意 引导学生识字。 “云”变形后， 16. 下 面 加 个 “儿”字。）检查识字， 17. 多 种 形 式练 读生 字。 （通过 指 18. 小组交流， 自学生字， 练习读生字和 读， 19. 生字卡片等） 认读字。 导读课文 让学生把课文读通顺 读流畅。 三、总结 今天我们学习了《星期天的时光多 么美好》这篇课文的生字，并且练 习了读课文，课下同学们练习写生 字，下节课老师检查，通过读课文 感受星期天生活的美好。 四、作业 指 导 学 生 书 写