2018-2019年秋北京版语文五上《漫谈沟通》教案.pdfVIP

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2020-09-24 发布于天津
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2018-2019年秋北京版语文五上《漫谈沟通》教案.pdf

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名称：语文年级：六年级授课教师：课题漫谈沟通 1 能够正确流利地朗读课文。 2 默读课文，知道课文说明了教学目标什么；了解说明文的学习方法。产生主动与家人、朋友沟通的兴趣和行为。 3 了解课文内容，能根据课文内容要求填写指定的表格。 4 用“ …的… 、…的…、…的…都是 …” 写一句话能根据课文内容按要求填表，并说出课文的主要内容。进教学重点一步了解说明文的学习方法教学难点能根据课文内容按要求填表资料准备课件教学环节设计意图教师活动学生活动教学时间一、激趣导入激发兴趣，导出示 “沟通”。谁能 5 入新课解释这个词语的意指名说思。人与人之间需要沟通，动物之间能够沟通吗？它们又采取什么方式沟通呢？今天我就不拘形式的谈谈沟通。二、检查预习扫清文字障我要求大家课下扫碍清文字障碍，现在 10 老师检查一下 1 出示字词擅长骚扰困惑指名读词语竹简日新月异 2 读课文指名分段读课文这是一篇说明文，复习学习说我们已经学习过两指名说（了解课明文的方法，篇说明文，谁来说文要说明什么为学习这篇说学习说明文的方内容，知道课文课文做准备法是如何进行说明的，运用了哪些说明方法）我们继续用这种方三、新授了解课文说法来学习这篇课明了什么内文。请同学们默读默读课文容课文，想一想课文指名回答