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小学生心理健康教育教案
课题 : 做家务的能手
教学目的 : 使学生懂得做一些力所能及的家务劳动是一种美德;从小培养爱劳动的好习惯;减轻父母的负担,增强劳动观念。
教学重点:养成爱劳动的习惯; 掌握劳动的技巧。
教学难点:经常做家务
教学过程:
一、 导言
同学们这节心理健康教育课,我们共同探讨如何当爸爸妈妈的小帮手。
二、质疑
.你们在家里做家务吗经常做吗
.能够做哪些力所能及的家务劳动举例说明
三、表演
具体内容:星期天,小华在家里帮助妈妈擦玻璃,费了很大的劲,才把整个房间的玻
璃都擦完了,心里特别高兴,可是妈妈看见了,却责怪她说: “玻璃擦得不干净,不让你做
的事,就别做,只要把学习搞好就行了” 。
讨论:(1)小华和妈妈的做法对吗
(2)不对的地方应怎么做
四、小品
具体内容:奶奶正在打扫卫生, 小刚放学回来了, 就喊:“奶奶我渴了,快给我拿饮料。”奶奶赶紧说:“好好好,我马上给你拿去” 。
讨论:小刚的做法对吗他错在哪里,他该怎么做
五、幻灯出示判断
1
.小明帮助爸爸抱柴。(
)
2
.五芳和小朋友玩,奶奶让她去打酱油,她不去。 (
)
3
.妈妈不在家,小红自己做饭。 (
)
4
.刘丽高兴时,就帮妈妈做家务,不高兴时,就不做。
(
)
5
.宋佳在班级爱劳动,在家就不干了。 (
)
六、通过刚才的学习,同学们有什么感受?
七、竞赛
.整理书包比赛;
.以小组为单位,选学生参加做菜比赛;
一组:做糖拌柿子;
二组:黄瓜凉菜;
三组:炒鸡蛋。
八、总结
这节课的学习,同学们都懂得在家里应该帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务劳动,
从小养成爱劳动的好习惯。
九、教学后记
全班同学都能够帮助父母做家务,而且决心经常去做,并且做好。
板书设计:做家务的能手
主动、经常做家务
课题:不要明日复明日
教学目的:通过本节教学,使学生认识拖拉作风的危害,教育学生养成良好的学习习惯和
生活作风。
教学重点:教育学生养成良好的学习和生活作风
教学过程:
一、 导言
同学们,你们喜欢故事吗好,下面教师给大学讲一个有趣的故事,故事的名字叫《寒
号 》。
二、教 故事(音 配音)
:听完故事,大家想一想,寒号 最后的 果怎 什么会有 的 果
生:略
: 个故事听了之后,你懂得了什么道理
生:略
三、情境表演
.舞台一分 二,一半是教室,一半是学生冬冬的家。冬冬坐在中 ,左 可 到教室里的 桌,右 可 到家里的 桌。
.一学生用手 一日 ,分 用大挂 形式展示,星期一、??;一学生扮演冬冬的同学, 流找冬冬去玩,日 从星期一开始展示。
教 (在教室里):同学 ,今天的 外作 是第一 的 。
(冬冬从教室的 桌里取出一本 册,放在家里的 桌上。 )
同学甲:冬冬咱 出去打球吧!
冬 冬:我的作 没做呢!(想了一会儿, 好吧,放在家里的 桌上) 跟同学甲下 ,
然后回到舞台中 。
日 翻到星期二
教 师:同学们,今天的作业是第二课的练习题(冬冬把作业拿出来放在桌子上)
同学乙:冬冬咱们去公园玩吧!
冬 冬:我的作业还没做完呢! (想了一会儿,)好吧,明天再说,走,咱们玩去!
日历翻到三、四、五,教师不断布置作业,冬冬不断地从课桌里取出练习册,家里的书桌上叠放的练习册,越来越高。
.表演后:组织学生讨论小品的意义,使学生认识办什么事都要只争朝夕,不要养成拖拉作业,当天应做完的事决不要放到明天去做。
古人早就知道了这种明日复明日的危害,编一首明日歌(幻灯出示)
明日复明日,明日何其多。我生待明日,万事成蹉跎。
师讲解,大家齐读。
五、总结
同学们,通过今天的学习,认识到拖拉作风的危害,养成良好的学习习惯,不要明日复明日。
板书设计:
不要明日复明日
明日复明日,
明日何其多。
我生待明日,
万事成蹉跎。
课题:改改你的坏习惯
教学目的:帮助学生发现和认识自己生活中存在的不良习惯,培养学生健康、科学的行为习惯和生活作风。
教学重点:使学生发现和认识自己生活中存在的不良习惯,培养和养成健康、科学的行为习惯和生活作风。
教学过程:
一、交待任务
我们每个人都有一些自己的生活习惯,有的是好习惯,有的是坏习惯。好的习惯应发
扬,坏习惯就要改正。如果你有某些坏习惯,这节课我们就要帮助你改改你的坏习惯。
板书:改改你的坏习惯
二、新授部分
.看课堂剧《小红的三餐》 :故事大意:小红早晨起床,洗濑完毕,妈妈把饭菜在餐厅摆好,叫小红吃早饭,小红说: “妈妈,我不饿,我不吃。 ”说完就上学去了。中午放学小红一进家门就看见桌上放着她平时最爱吃的红烧排骨,小红拿起筷子大口大口地吃了起
来,一直吃到不能再吃为止,下午上学的路上开始胃疼,晚上回家发现只有一个她最不爱吃的酱茄子,小红只吃了两口就不吃了。
师问:课堂剧中小红有哪些坏习惯 生答:板书:不吃早饭,
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