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部编八年级历史下册教学计划
一、?指导思想
全面贯彻落实党的教育方针,以学校工作计划要点为指导,积极推进基础教育课程改革,
转变观念,加强课堂教学,强化质量意识,坚持教育创新。以培养学生主动学习精神和自主
学习的实践能力为目标,扎实开展教与学的实践活动,争当名师。全面实施素质教育。着眼
于学生的发展。
二、?教学目标
继续增强学生对历史的学习兴趣,使学生掌握重要的历史事件,历史人物,历史现象,
理解重要的历史概念,把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。培养学生识图、读史料
的分析能力,引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料,启发学生对历史事物进
行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。注重培养学生的创新意识,以及与他
人合作和参与社会实践活动的能力。增强学生的民族自豪感和爱国主义情感,弘扬世界各民
族的优秀文化。完成中国历史八年级下册的历史教学任务,争取平均分、优秀率、合格率都
超过岢岚县平均水平。
三、?情况分析
(一)学生情况分析
初二学生正处于感性认识向理性认识的过渡阶段,掌握了一定的历史基础知识、合作技
巧及自主探究学习的能力,能积极主动地参与教学过程与实践活动;但大部分学生还没有掌
握科学的学习方法,掌握的基础知识和基本能力也不扎实,。学生对历史较感兴趣,但学习
的自觉性较差,尤其是男生的自觉性更差。但也有部分学生对所学知识模糊不清,理解能力差,
应用能力差,学习态度消极,厌学情绪浓。这些成为制约成绩提高的主要因素。
(二)?教材分析
本学期所授的内容是中国历史现代史部分。教科书由单元和课组成。每一个单元为一个
学习主题,每一个学习主题下分若干课。本册共六个单元,共一十九课。以课为单位,每课
课文由提示、正文、阅读课文、图、表、资料、注释、以及课文中思考题和课后练习,活动
建议等组成。其中正文紧扣课程标准目标要求,可作为课堂教学应完成的基本任务。其余内
容,可根据学生具体情况,提出不同的教学目标与要求。
(三)教学重难点分析
重点:开国大典、抗美援朝、《中华人民共和国土地改革法》、一五计划、三大改造、
第一届全国人民代表大会与宪法、中共八大、十年文革、十一届三中全会、对内改革对外开
放、邓小平、民族区域自治的内容和意义、港澳的回归、和平统一和一国两制、现代化海空
军的建立、和平共处五项原则、外交事业的发展、科技成就、文学艺术和体育的发展、社会
生活的变化。
四、具体措施
1.?以辩证唯物主义和历史唯物主义理论为指导,客观地分析历史人物、历史事件和历史
现象,正确阐释人类社会发展的历史;坚持史论结合的原则,力求科学性、思想性和生动性
1
的统一。
2?.?以转变学生的学习方式为核心,采用导学案教学模式组织教学活动,注重学生学习
历史知识的过程和方法,使学生学会学习。鼓励学生通过独立思考和小组交流合作学习历史,
培养发现历史问题和解决历史问题的能力,养成探究式学习的习惯。
3.?根据"内容标准"对知识与能力的不同层次要求组织教学。
4.?注意历史知识多层次、多方位的联系。特别要注意历史发展的纵向联系;同一历史时
期的横向联系;历史发展的因果联系;历史现象与现实生活之间的联系;历史知识与其他相
关学科知识的联系和渗透等。
5.?积极探索多种教学途径,组织丰富多彩的教学活动,充分开发和利用课程资源。
6.?注意教学方法、教学手段的多样化和现代化。积极运用教学挂图、幻灯、投影、录音、
视频、影片、课件等,进行形象直观的教学;努力创造条件,利用多媒体、网络组织教学,
开发和制作历史课件,开展历史学科的计算机辅助教学。
7.?注重拓宽历史课程的情感教育功能,在进行知识传授和能力培养的同时,充分发掘课
程内容的思想情感教育内涵,潜移默化地对学生进行情感态度与价值观方面的熏陶。
五、教学进度安排
课 题 课时安排
第一单元中华人民共和国的成立和巩固 3?课时+1?课时作业
第二单元 社会主义道路的探索 3?课时+1?课时作业
月考一 2?课时
第三单元建设有中国特色的社会主义 5?课时+1?课时作业
期中复习考试 2?课时
第四单元 民族团结与国家统一 3?课时+1?课时作业
第五单元 国防建设与外交成就 3?课时+1?课时作业
月考三 2?课时
第六单元 科技文化与社会生活 2?课时+1?课时作业
期末复习考试 3?课时
以上教学计划制定有些局限和仓促,在今后的教育教学工作实践中将结合学校和同事的意
见不断进行修正。
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