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Unit2 第2课时
一、教学目标
1.能指认、说出数字名称:thirty, forty, fifty, sixty, seventy, eighty, ninety, one hundred。
2.能运用句型How much are the…? They are…yuan.询问或说出物品的价格。
3.能理解故事的主要内容并朗读故事人物对话。
二、教学重点
理解并朗读故事。
三、教学难点
运用句型How much are the…? They are…yuan.询问并确认物品的价格。
四、教具准备
课件、音频(教师可以在 平台直接调用或下载)。自制课件,教学卡片。
五、教学建议
Get Ready
1.数字游戏
告诉学生做一个数字游戏。教师说数字,学生用手势来表示相应的数字;然后教师用手势表达数字,让学生说出相应的数字。做手势时可以一只手表示个位数,另一只手表示十位数。
2.猜价格
1.拿出玩具卡片,让学生先说一说名称。
2.教师用PPT呈现一个玩具小汽车,让学生猜价格。可以给定一个范围,如1?20元,学生没有猜中的时候,教师可以说明学生的答案过高还是过低,然后再让学生猜。
Listen and Read
1.导入故事
(1)利用插图复习故事(I)的主要内容。问学生是否还记得Ken,Ann和Mocky在市场看了哪些玩具,价格分别是多少。
(2)出示故事(I)中第一幅图,引导学生注意服装摊旁站的小偷,让学生猜一猜小偷偷了谁的东西,谁能抓件小偷等。
T: Who is this man?
T: He is a theif. Can they catch him?
2.学习故事
(1)教师播放故事(II )动画,让学生说说谁抓了小偷。
T: Who catches him?
(2)播放动画,在图7暂停。让学生看动画,指一指图中的墨镜,并说一说价格。教师呈现数字30,示范朗读。
(3)呈现插图8,让学生先看Mocky,说一说对Mocky这样装扮的感觉。然后让学生注意小偷在偷什么。
T: Look at Mocky. How does he look? Is he cool/funny?
T: Look at the thief. He is stealing money.
(4)播放图9、图10的动画,让学生模仿Mocky是怎样抓住小偷的。
(5)教师播放故事动画,让学生认真看,并说一说Mocky有哪些值得学习的地方,通过讨论渗透机智、勇敢品质的培养。
(6)与学生一起回顾故事主要内容。将主要情节的插图贴在黑板上,带领学生回顾墨镜的价格,并模仿表演Mocky抓小偷的情节。
3.模仿表演
(1)让学生看连环画,独立阅读故事内容。
(2)播放录音,让学生跟读人物对话。
(3)放录音,让学生模仿喜欢的角色,为人物配音。
(4)把学生分成小组,让学生在小组中选择喜欢的角色朗读或表演。
Talk Together
1.呈现情景
呈现Talk Together的插图,问学生这两个男孩在哪里,猜一猜他们想买什么玩具。
T: Where are the boys? What toys do they want to buy?
2.学习对话
(1)让学生看男孩手里的玩具,说一说玩具价格是多少。
(2)播放对话录音或动画,让学生听对话。教师呈现数字50,示范朗读。
(3)让学生看一看柜台里还有什么玩具,猜一猜每个玩具的价格。教师呈现其他数字,示范朗读,让学生跟读。
3.练习运用
(1)呈现数字和相应的单词,教师指单词让学生朗读。?
(2)把学生分成小组,分別扮演男孩和售货员。先让扮演售货员的学生确定玩具的价格,然后表演对话。可以让学生每次买两到个玩具。
(3)叫一两组学生演示选购玩具的过程和对话。
Let’s Sing
(1)教师呈现图片,让学生说一说插图中是什么玩具,数一数共有几个。
(2)告诉学生接下来学习的歌曲名字就叫Twenty Little Monkey Toys。播放歌曲,让学生认真听。
(3)再次播放歌曲,让学生尝试跟唱,边唱边用手势表示数字。
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