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幼儿园专业考试题 精品资料 《3-6 岁儿童学习与发展指南》测试卷；一、填空； 1、中国教育部网站（ 2 012）年（ 10）月（ 15；2、为深入贯彻（《国家中长期教育改革和发展规划 纲； 3、《指南》从（健康、语言、社会、科学、艺术）五； 4、《指南》目标 部分分别对（ 3～4 岁）、（ 4～5；5、《指南》共有（ 32）个学习和发展目 标，（ 87；6、幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来； 7、幼儿园 3-6 岁儿童学习与发展指南》测试卷一、填空 1、中国教育部网站（ 2012 ）年（ 10 ）月（ 15 ）日发布《 3－6 岁儿童学习与发展指南》，对防止和克服（ 学前教育 “小学化 ”）现象提供了具体方法和建议。 2、为深入贯彻（《国家中长期教育改革和发展规划纲要（ 2010—2020 年）》）和（ 《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》（国发〔 2010〕41 号）》），指导（幼儿园 ）和（家庭 ）实施科学的保育和教育，促进幼儿身心 全面和谐发展，制定了《 3-6 岁儿童学习与发展指南》。 3、《指南》从（ 健康、语言、社会、科学、艺术 ）五个领域描述幼儿的学习与发展。每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。每个方面由（学习与发展目标 ）和（教育建议 ）两部分组成。 4、《指南》目标部分分别对（ 3～4 岁）、（ 4～5 岁） （ 5～6 岁 ）岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望。 5、《指南》共有（ 32 ）个学习和发展目标，（ 87 ）条教育建议。 6、幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。应为幼儿创设 （自由宽松 ）的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与（ 成人 ）、（同伴 ）交流，让幼儿（ 想说 ）、（敢说 ）、（喜欢说）并能得到积极（ 回应 ）。为幼儿提供丰富、适宜的（低幼 ）读物，经常和幼儿一起看图书、讲故事，丰富其 语言表达能力，培养阅读兴趣和良好的阅读（习惯 ），进一步拓展学习经验。 仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除 谢谢 2 精品资料 7、幼儿园教育是（基础教育）的重要组成部分，是我国（学校教育 ）和 （ 终身教育 ）的奠基阶段 8、幼儿园教育应尊重幼儿的（人格 ）和权利，尊重幼儿（ 身心发展 ）的规律和学习特点，以（ 游戏 ）为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。 9、《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出要科学、合理地安排和组织一日生活：时间安排应有相对的（ 稳定性 ）与灵活性，既有利于形成秩序，又能满足幼儿的合理需要，照顾到个体差异：教师（ 直接指导 ）的活动和间接指导的活动相结合，保证幼儿每天有适当的（自主选择 ）和（自由活动）的时间。 10、家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、（平等）、（合作）的 原则，争取家长的理解、 (支持 )和(主动参与 ) ，并积极支持、帮助家长提高教育 能力。 11、 2----3 岁幼儿不断重复使用语言，是到了（ 语言 ）的敏感期，喜欢扔 玩具然后又捡回来，是到了（ 空间关系 ）的敏感期。 12、发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、 ( 协调的动作 )、( 良好的生活习惯 ) 和（基本的生活能力）是幼儿身心健康的重要标志，也是其他领域学习与发展的基础。 13、幼儿教师是履行（幼儿园教育工作职责）的专业人员。 14、贯穿《幼儿园教师专业标准》的基本理念是：（幼儿为本）、（师德为先）、（能力为重）、（终身学习） 15、艺术是人类（发现美）（感受美） (创造美 )的重要形式，也是表达自 己对（周围世界认识）和情绪态度的独特方式。 16、教师要保证幼儿每日饮水量及次数，每次量不少于（ 800—— 1500）毫 . 17、集体教学活动设计应包括（活动名称）（设计意图）、活动目标、活动准备、活动形式和活动过程几个环节。 仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除 谢谢 3 精品资料 18、在教学活动中，提问的设计非常重要，一般而言，提问应以（开放性）问题为主。 19、幼儿的社会性主要是在日常生活和游戏中通过（观察）和（模仿潜移 默化）地发展起来的。成人应（注重自己言行的榜样作用，避免简单生硬的说 )。 20、 3—— 4 岁幼儿具有归属感的典型型表现是（ 1、知道和自己一起生活 的家庭成员及自己的关系，体会到自己是家庭的一员。 2、能感受到家庭生活的温暖，爱父母、亲近与信赖长辈。） 二、判断题： 1、《指南》在目标部分别对 3～ 4 岁、 4～5 岁、 5～ 6 岁三个年龄段中期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望，（ ×） 2、健康是指人在身体、心理和社会适应方面的良好状态。（ ×） 3、保证幼儿的户外活动时间一般不少于