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★精品文档★ 2016 年三年级数学下册第四单元教案 （三） 2016 年三年级数学下册第四单元教案（三） 第三课时课题：笔算乘法 教学内容：教材第 49 页例 2 及相关内容 教学目标：让学生经历两位数乘两位数的笔算过程，学 会计算两位数乘两位数的进位乘法， 在学习过程中感受数学 与生活的密切关系。 教学重点：能够正确计算两位数乘两位数的进位乘法。 教学难点：能运用所学知识解决生活中的问题 教学准备：多媒体课件例 2 主题图彩色笔 教学过程： 学前准备 、口算（两位数乘整十数） 38 ×1020× 1491× 4081× 60 ×3050× 3162× 3070× 21 、笔算。 35 ×7=23× 21= 让学生集体完成并指名两位同学到黑板上完成， 做完后请同学说一说计算过程，全班集体订正。 二、探究新知 、学习教材第 49 页例 2. 出示例 2. 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 8 ★精品文档★ 教师：读一读题，你从中知道了哪些信息？跟同伴说一 说。 师：要求一共需要多少盒酸奶，也就是求 37 个 48 是多 少，怎样列式呢？ 学生回答，老师板书： 37× 48 老师：怎样计算呢？同学们可以根据以前学过的乘法计算方法去想，也可以小组讨论，看看怎样得出得数，各组代表向全班同学汇报本组的各种计算方法。 1）估算方法： 48≈5037≈ 4050× 40=2000（盒）大约有 2000 盒。 （ 2）笔算方法：先用第二个因数个位上的 7 去乘第一 个因数各数位上的数， 方法与两位数乘一位数的笔算方法相同。 7 乘 8 得 56，在个位上写 6，向十位进 5；7 再乘第一个因数十位上的 4，得 28 个十， 加上个位进上来的 5 个十，得 33 个十，所以在十位上写 3，百位上也写 3；再用第二个因数十位上的 3 去乘 48，所得的积的末位和十位对齐， 最后把两次乘得的积相加。 列式解答： 48× 37=1776（盒） 答：一共需要 1776 盒酸奶。 教师引导学生讨论：因数是两位数的乘法怎样计算。学 生讨论后总结。 两位数乘两位数进位乘法的笔算方法： 进位乘法和不进 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 2 / 8 ★精品文档★ 位乘法的计算过程相同， 第二个因数个位上的数和十位上的数分别与第一个因数相乘时，与哪一位乘得的积满几十，就要向前一位进几，然后把两次乘得的积相加，相加时不要忘记加进位的数。 教师总结：今天学习的是两位数乘两位数的进位乘法。 、指导完成下面的练习。 23 ×3454× 1339× 2717× 28 可以让学生按组做，哪几个组做哪个题，做完后让同学们互相说一说笔算的过程，互相改正补充，然后指名学生发言，集体订正笔算的过程和结果。 、巩固练习。 24 ×4122× 7444× 5915× 2153×27 在黑板上出示计算卡片， 让学生从中任选一题在练习本上完成笔算， 老师把写的正确的和书写规范的同学的练习本拿来展示， 得到同学们的认可后把对应的卡片送给这位同学以示表扬。 三、课堂作业新设计 16× 13× 17× 19 、一辆汽车每小时行驶 85 千米，从甲地到乙地要用 14 小时，甲地到乙地的路程有多少千米？ 、有 36 行苹果树， 每行 17 棵，一共有多少棵苹果树？ 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 3 / 8 ★精品文档★ 四、思维训练 、你能直接写出得数吗？ 24 ×1938× 976× 9912× 1111× 4738× 21 2 、商店特价出售成套茶具，每套茶具里有 一个茶壶，售价 34 元，今天工作人员共卖出 一共买了多少元？你还能提出什么数学问题？ 3 、动脑筋。  6 个茶杯和 38 套这种茶具， □□□ 24× 7□ □2□ 3 7 □□ 2□□ 3 五、板书设计 两位数乘两位数（进位）的笔算方法 进位乘法和不进位乘法的计算过程相同， 第二个因数个位上的数和十位上 的数分别与第一个因数相乘，与哪一位乘得的积满几十，就要向前 一位进一。计算时不要忘记加进位的数，然后把两次乘得的积相加。 教学反思：通过本节课的学习，学生在多位数乘一位数和两位数乘两位数（不进位）笔算的基础上，让学生经历两 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 4 / 8 ★精品文档★ 位数乘两位数的笔算过程， 探索除两位数乘两位数进位乘法的方法，明确了每一步计算的意义，学会计算两位数乘两位数的进位乘法，在学习过程中感受数学与生活的密切关系，提高了学生的计算能力。 第四课时课题：笔算乘法复习课 教学内容：教材第 50-51 页练习十