教师帮扶学生工作反思 (1).docVIP

昌城镇芝灵初中教师帮扶学生工作反思 徐 　伟 本学期我担任初二四个班的思政教学工作，为此我针对我学科学习上部分学生的学习特点，确立了王振伟为我学科学习上的学困生，我把帮扶的重点放在对学困生的学习的辅导上,选取学习确实有困难，考试经常不及格的学生为帮教的对象,并制定了详细的帮扶计划，经过老师耐心、细致的帮教工作,学生的帮扶，家长的支持，学困生取得了明显的进步。 一、具体帮扶措施 1.加强思想教育 许多学困生在与同学的相处之中，往往有自卑心理，所以要帮助他们克服自卑心理,树立自信心。如果认为从主科学习中树立自信心比较困难，可以从副科入手。经常找帮扶对象谈心,平均每周谈话一次，每月月考结束谈话一次,帮助学生树立自己能学好、能进步的信心。 2.加强关注程度 在平时的教学中,多关注这名学生，做到勤观察、勤发现、勤表扬、勤纠正,对他进行正面引导和必要的辅导，鼓励该生的进步。经常与班主任和任课教师联系，密切关注学生的进步情况,并加以记录。 3.培养学习习惯 (1)课前准备 每天准备好第二天的学习用品，或下节课的准备工作，上课之前要求该生把教材读一遍，把问题找出来，把教师预留知识点、重点、难点找出来,并通过自己的归纳把它总结出来。起初可以放宽要求，只要完成其中的部分内容，循序渐进逐步完成。 （2)上课环节 首先要告诉该生应该精神饱满进课堂,把所有与课堂内容无关的事情都抛在一边，认真听讲，做到边听边