五年级上册体育总结.pdf

五年级上学期体育教学工作总结 本学期，五年级的体育教学是根据《体育与健康》课程标准的精 神，树立以“健康第一”为指导思想， 突出体现尊重学生对教学内容 的选择性，使体育课朝着有利激发学生的运动兴趣这一方向发展。 通 过体育与健康课程的学习， 从中培养了学生对体育运动的兴趣， 激发 了学生动手动脑、善于思维的学习欲望。 一、教材选择设计合理，激发学生运动兴趣。 跑和跳是人的基本活动方式，也是小学生从事其它体育实践的 基础。 因此，在体育课中必须强化对学生跑和跳的基本技能训练与培 养，使其在作为完成水平目标的裁体的同时， 促进其它教学目标的达 成，逐步实现“健康第一”的终极目标。 根据该年级大多数学生对跑 和跳内容不感兴趣的原因。我们在教学上，从学生的生理、心理特点 和需要出发，合理设计了追逐跑、接力跑的活动内容，有效地激发学 生的运动兴趣， 提高了学生的竞争欲望。 使不愿参与跑跳活动的学生 都积极参与，并培养了学生的相互协作精神。 二、发展学生的灵敏、协调性，勇敢展现自我。 篮球运动是小学生比较喜爱的一项运动，它能锻炼人身体的灵 敏、上下肢协调等素质。同时，也培养了群体协作精神。在教学中， 通过游戏充分调动学生学习的积极性和主动性， 发挥其主体作用。 利 用快速运球、抢夺高抛球、运球穿过障碍、跑步传球、定点投篮等， 让学生在活动中练；在练中学。启发了学生自学、自练、合作精神， 发展学生学习能力。 三、因势利导，进行健康教育。 在教学中，我们还通过观看投影、挂图等，进行饮食健康教育， 使学生懂得营养、 环境和不良行为对身体健康的影响。 使学生了解合 理的饮食对身体营养的吸收有很大的关系， 帮助学生认识蔬菜、 豆类、 水果等对人体营养吸收的意义。 还让学生展开小组讨论， 交流饮食习 惯改正不良的饮食行为。 在学生讨论过程中， 老师还引导学生注意每 天的作息时间，合理调节好休息时间，有利提高自身健康水平。 四、开发校本课程，培养运动兴趣和爱好。 毽球是我国特有的一项具有浓郁民族色彩和国情特色的体育运 动，它历史悠久，源远流长。我们作为校本课程来开展教学活动，在 课堂上， 老师引导学生从练踢毽子开始， 逐步引导学生认识毽球竞赛 的规则和战术。发展学生学习能力，培养合作、良好竞争意识和适应 社会的能力。