仁爱版英语九年级上册说课稿Unit2Topic1课件.pdfVIP

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仁爱版英语九年级上册 Unit2 Topic2 All these problems are very serious section A 说课稿 尊敬的各位老师,各位评委好: 大家好!我是来自英语科组的参赛者伍世华。今天我说 课的题目是九年级英语Unit 2 Topic2 All these problems are very serious section A 。本次说课我将从五个方面向大家进行 介绍,分别是:教材分析、教法分析、学法指导以及教学程 序,板书说明,首先我说的是教材分析部分。 一.教材分析 1、教材的地位和作用 本课是仁爱版英语九年级上册第二单元第二话题 Section A 的内容。本课是这个topic 的开篇,主要以口语、 听力练习、新知为主。通过谈论天气这一话题,得出环境问 题越来严重以及提出相关的保护措施种树plant trees , 得知树木可以防风固土,防水土流失等作用,从而教育学生 爱护环境,并为下面的学习做铺垫。 2、教学目标 根据初中英语新课程标准的要求,结合课本教材,确定 本节课的教学目标如下:即知识目标、技能目标和情感与态 度价值观目标。 (1)知识目标:通过本课的学习,学生掌握一些词汇 和语法知识,如,stop from doing sth ;while 的用法;动名词 作主语,让步状语的用法等,这是本节课所要达到的知识目 标。 (2 )技能目标:通过对本课对话的分析和学习,学生 掌握用英语表达对天气的看法以及树木的作用。 (3 )情感与态度价值观目标:通过学习本课,学生培 养认真细致的学习态度,合作精神;以及树立爱护环境,保 护树木的良好意识。 3、教学重点和难点 重点:1,学生可以理解对话内容以及相关的语法知识 2,学生会听,会朗读本课对话。 难点:1,学生在实际情境中熟练运用英语表达环境问 题和树木作用。 2 ,学生会正确运用对话中的重要短语和一些语 法知识,如stopfrom doing sth;while 的正确用法等。 二、教法分析 以学生为主体,充分发挥学生运用语言的实践能力和创 新能力,调动学生学习的积极性。在本节课中,我主要采用: 1、创设情景教学法 2、 听力训练法 3、任务驱动教学法 4 、交际功能法 三、说学法 1、说学情 从总体上的来说,本班的学生部分个性张扬而部分学生过 于内向,不自信。英语基础薄弱,英语口语能力和听力能力 还有很大的发展空间。学生对英语学习的兴趣不高,导致英 语成绩两极分化, 2、说学法 就本班的学生的情况,我将引导学生采用以下两种方法 进行学习,分别是:自主学习法和合作学习法。 四.教学程序 本课将围绕教学五环中的复习,新授,巩固,练习,小 结五个环节来进行教学活动。 第一步: 复习导入 a,播放本册书中的unit 2topic 1section A1a的影片。 问题:what are they talking about? S1: S2: 情境意义:这一环节我采用了创设情境教学法。 第一:播放视频短片,巧妙地引导学生把心思转移 到课堂上。 第二:利用视频短片使学生融入讨论环境问题的情 境当中。 播放完毕之后,老师提问:what are they talking about? 让学生独自思考并回答问题。这样也在无形当中引导学生运 用了自主学习法。因为视频短片内容简单,贴近生活,是学 生已经学过的知识,所以大部分学生可以理解并回答这道问 题。在提问学生时,适当照顾基础较薄弱的学生,并及时给 予肯定并表扬学生,给学生信心,从而使学生有动力,兴趣 继续往下学。在学生回答问题的时候,鼓励学生多说英语, 可以用英语回答的尽量用英语回答,

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