《学大教育分公司绩效考核办法v3.9》.docxVIP

《学大教育分公司绩效考核办法v3.9》.docx

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分公司绩效考核管理条例 1、原则和目的: 1目的:充分发挥集团现有资源平台作用,更好激励分公司人员,形成合力,推动集团发展。 2总体原则:强调“业绩+利润”的结果导向,同时兼顾团队建设和标准化。 3优化原则:在体系和区间设置上减少层级,使整个激励体系更加清晰,并对不同层级人员实施不同的激励方法。强调目标的逐级分级,逐级落实, 保证集团整体目标的实现。 1. 4具体原则: 1. 4. 1分公司总经理:结果导向,半年度考核; 1. 4. 2校区校长、营销部经理、教学部经理:结果+过程导向,季度考核; 1. 4. 3咨询师和学管师系列:结果+过程导向,月度考核; 1. 5退费:若发生退费,首先按照集团关于退费的统一规定对相关操作人员进行处理,并将团队整体退费率作为分公司总经理、校区校长、教学部经理 的绩效考核指标; 6利润分享:分公司达成战略目标提取超额部分利润,利润提成总体打包,由分公司总经理在分公司范围内进行二次分配,其中分公司总经理个人比 例不高于50%分配方案报集团总裁审批后执行。 2、 分公司总经理: 1原则:利润导向,半年度考核。 2薪酬体系说明:因管辖校区数不同给分公司总经理带来不同的工作量、工作难度,故分公司总经理薪级根据管辖校区数多少进行分类,并在薪酬体 系中分别对应不同的薪酬总额。薪酬由三部分组成:固定工资+绩效奖金+利润提成;固定工资和绩效奖金的比例为 50% 50%分公司总经理签订经营 责任书,根据完成情况提取经营奖励。 以上海地区为范本的薪酬如下: (表一) 所辖校区数 分公司总经理中位值 基本月薪 标准绩效奖金 利润提成 0— 1 21000 10500 10500 战略目标达成后,对超额部分 利润进行提成 2-5 25500 12750 12750 6-9 30000 15000 15000 10- 14 34500 17250 17250 >15 39000 19500 19500 注:各地分公司总经理薪酬根据当地薪酬系数进行修正。 3绩效奖金计算方法:退费达标完成率~~*运营考核得分对应绩效工资比例~~*标准绩效奖金 (表二) 退费率F 0 0<FV 1% 1%<尽 2% 2%<尽 3% 3%〈尽 5% 5%<F 退费达标完成率 100% 95% 90% 85% 50% 0 运营考核根据销售回款达成率、课时收入达成率、利润完成率、综合管理 4个指标加权确定,具体如下: (表三) 指标名称 权重 目标 实际 备注 销售回款达成率 50% 实际/目标*权重 课时收入达成率 30% 实际/目标*权重 利润达成率 15% 实际/目标*权重 关注课题 5% 实际/目标*权重 2. 4利润提成:分公司完成战略目标后,开始提取超额部分利润。利润提成=利润提成比例 * (实际利润额P—利润战略目标值 P0) (表四) 区间 PV P0 P> P0 利润提成比例 0 20% 利润提成分配方式:半年度进行核报,年度兑现。利润提成总体打包,由分公司总经理进行二次分配(其中分公司总经理个人比例不高于 50%,分配方 案报集团总裁审批后执行。 3、校区校长: 1原则:业绩导向,季度考核(固定和绩效奖金的比例为 60% 40% 2薪酬由二部分组成:固定工资+绩效奖金;绩效奖金=退费达标率 *运营考核得分对应绩效工资比例 *标准绩效奖金 (表五) 退费率F 0 0<FV 1% 1%<尽 2% 2%<尽 3% 3%<尽 5% 5%<F 退费达标率 100% 95% 90% 85% 50% 0 运营考核根据销售回款达成率、课时收入达成率、转化率、关注课题 4个指标加权确定,具体如下: (表六) 指标名称 P 权重 目标 实际 备注 销售回款达成率 50% 实际/目标*权重 课时收入达成率 30% 实际/目标*权重 转化率 10% 实际/目标*权重 关注课题 10% 实际/目标*权重 4、营销部经理: 4. 1原则:定位为营销团队管理者,采用团队提成+专业度考核的方式,季度考核。 (固定和绩效奖金的比例为 60% 40% 4. 2薪酬由三部分组成:固定工资+绩效奖金+销售回款提成 4. 2 . 1绩效奖金=运营考核得分对应绩效工资比例 *标准绩效奖金 (表七) 指标名称 权重 目标 实际 备注 市场费用控制达成率 30% 实际/目标*权重 平均签单额 40% 实际/目标*权重 转化率 20% 实际/目标*权重 关注课题 10% 实际/目标*权重 4. 2 . 2销售回款提成=销售回款计划达标率 *销售回款*0.1% (表八) 销售回款计划完成率 T1 120盼 T1 105缨 T1<120% 100盼 T1<105% 80农 T1<100% T1<80% 销售回款计划达标率 120% 110% 100% 90% 80% 5、教

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