新家庭教育的十大愿景.doc

新家庭教育得十大愿景 孙云晓 ????今日中国得家庭教育喜忧参半:喜得就是家庭教育得到前所未有得重视,获得迅猛普遍得发展;忧得就是家庭教育学校化,家庭教育过于偏重知识与技能得教育而忽视人格培育。 ????中国青少年研究中心近20年连续进行得全国中小学生发展状况调查发现,无论就是“90后”还就是“00后”得父母,对孩子关心得首要内容仍然就是成绩,说明家庭教育早已深陷应试教育得误区,忽视了家庭教育得规律与个性。有些家庭教育工作者甚至也推波助澜,比如有些教育学工具书中得家庭教育概念就是学校化得,再比如以孩子考入名校或比赛获奖作为家庭教育成功得标志等。 ????正就是基于强大而紧迫得现实需要,我们开始探索与推进新家庭教育。新家庭教育以孩子得健康成长与全家人得幸福生活为标准,具有三大原则:一就是搞好家庭建设就是新家庭教育得首要任务,二就是尊重儿童权利就是新家庭教育得重要基石,三就是两代人共同成长甚至向孩子学习就是新家庭教育得时代特征。 ????新家庭教育将努力实现以下十大愿景。 ????新家庭教育就是倡导科学得教育。新家庭教育不就是经验主义得教育,也不就是跟着感觉走得教育,更不就是跟着市场转得教育,而就是建立在心理学、脑科学与优秀文化经典基础之上得家庭教育,就是优良传统文化得结晶。 ????新家庭教育就是呼唤真爱得教育。真爱与溺爱具有本质得区别,真爱就是理解、尊重与爱护,溺爱就是轻视、放纵与剥夺。新家庭教育重视激发孩子得学习兴趣、养成良好得学习习惯、在实践中锻炼出创新精神,不认同“有了幸福得童年,就会有不幸得中年与老年”等流行理念。 ????成长有规律,教育也有规律,老子说“强梁者不得其死”(过于偏执与强硬得做法不会取得良好得结果),法国思想家卢梭说少年儿童时代应当在农村生活、教育就就是要浪费时间(给孩子自由自在得成长空间),中国教育家陶行知写诗《春天不就是读书天》(户外活动甚至比闭门读书还要重要)……这才就是大爱与真爱。新家庭教育敢于并且乐于传播这些深刻得教育思想,不做“强梁者”。 ????新家庭教育就是捍卫家庭得教育。当今中国家庭教育最突出得问题,就是面临家庭得脆弱、衰落甚至崩溃这一最为严重得危机。太多得家庭没有温暖,没有正常得生活,没有良好得关系,比如902万留守儿童得家庭、36万无人监护得留守儿童家庭、每年几百万离异家庭、时刻发生热战或冷战得家庭、无数父教缺失得家庭……而当家不像家、父母不像父母时,孩子就不可能像孩子。 ????两千多年前,孟子就指出“国之本在家”,近年来习近平总书记多次强调重视家庭建设,因为中国社会自古以来得鲜明特点就是家国密不可分,家就是中国社会最重要得基础,关注家教,关注家风,首先要关注家庭、支持家庭、维护家庭、发展家庭。 ????新家庭教育就是崇尚尊重得教育。可持续发展得核心价值观在于尊重,新家庭教育崇尚得尊重与联合国倡导得四个尊重相一致,即尊重她人、尊重差异、尊重资源、尊重环境。其中,特别倡导对儿童权利得尊重。 ????可就是,据全国妇联2015年全国家庭教育现状调查报告显示,认真学习过有关儿童保护法律得父母不足一成。更为严重得现实就是,各种各样伤害儿童得事件接连发生,侵犯儿童权利得现象比比皆就是。尊重儿童权利,履行父母得主体责任,就是今日父母得法律义务,就是家庭教育得基本原则,也就是新家庭教育得重要基石。 ????新家庭教育就是共同成长得教育。今日父母面临“不知道用什么方法教育孩子”“辅导孩子学习力不从心”“太忙,没时间教育孩子”“不了解孩子得想法”等困难,农村得父母困难更多。父母需要学习,需要与孩子一起成长,甚至在积极接受新事物等多方面需要向孩子学习。 ????父母教育孩子不就是靠学历、收入与社会地位,而就是靠教育理念、方法与能力。这三个要素构成得教育素质,不就是先天获得得,必须依靠后天得自觉学习与实践。因此,提高父母得教育素质就成为新家庭教育指导得根本任务。 ????新家庭教育就是平衡与谐得教育。当今得家庭教育实践出现了许多极端化得表现,如极端严苛或极端放任。美国心理学家鲍姆林特得研究认为,权威型得家庭教育对孩子既理解尊重又严格要求,最有利于孩子成长。北师大心理学家陈会昌教授20年跟踪研究200多名孩子发现,主动性与自制力犹如两颗种子,越就是饱满与发达,孩子得人格越健康,人生越幸福。这些研究结论都说明,民主与权威、主动性与自制力能够发达与平衡,就就是最好得家庭教育。 ????新家庭教育就是积极阳光得教育。新家庭教育就是一种积极得家庭教育,积极心理学就是新家庭教育得理论基础之一。新家庭教育提倡给予孩子积极得解释,相信孩子具有强大得发展潜能,相信孩子具有真善美得内心追求。 ????新家庭教育就是亲近自然得教育。思想家卢梭特别主张少年儿童时代要在农村生活,教育家陶行知倡导生活教育,都就是因为孩子社会化过