一年级数学上册8和9的认识课堂实录名师制作优质教学资料.pdf

一年级数学上册《 8 和 9 的认识》课堂教学实录 教学内容 : 人教版数学一年级上册 P53~54 页《8 和 9 的认识》 教学目标 : 1. 让学生在实际情境中数数量是 8,9 的物体 , 建立 8 和 9 的 数感 , 体会 8 和 9 的基数含义 . 2. 了解 8 和 9 在自然数中的排列顺序 , 会比较 0~9 各数的大 小, 知道 8 和 9 的序数含义 . 3. 通过主题图的教学 , 激发学生热爱劳动 , 爱护花草树木的热 情 . 教学重点 : 知道 8 和 9 的含义 . 教学难点 : 8 和 9 基数和序数的区别 . 教具准备 : 主题图 圆片 卡片 计数器 直尺 水彩 笔 小棒 教学过程 : 一 . 听唱儿歌《 1、2、3 、4 、5、6、7》 1 、 揭示课题 ( 板书 :8 和 9 的认识 ) 。 2 、 创设情境，导入新课。 二、师：故事引入《小海豚闯关》 第一关：数一数（ 8 和 9 的认识） 1. 观察主题图 . 师：你在图上看到了什么？它们各有多少个？先自己数一数， 说一说。 生：（兴致勃勃地用手点数着，一边数一边说） 师：谁愿意和大家说一说？ 生：我看见了 8 棵大树。 师：你是怎样数的？ （师生一起从上到下，从左到右数 1、2 、3、4,, 教师在黑 板上张贴大树图片，并板书 8 。按上面的方法学生继续数出 8 个 小朋友、 8 朵鲜花、 9 个人、 9 盆花、 8 个大字、 9 只蝴蝶，教师 在黑板上张贴图片， 写上数字。 说的好的小朋友每人奖给一朵小 红花。） 师：图上的老师和小朋友在干什么？ 生：他们在劳动。 生：他们在整理花坛。 生：他们在为学校做贡献。 师：在他们的努力下，花坛及周围的环境美吗？ 生：（齐）美！ 师：是的，环境需要我们大家一起来保护，如果我们每个 人都能积极地为学校做贡献，那么我们的校园也会越来越漂亮！ 让我们一起努力，好吗？（领读：“热爱自然，保护环境”8 个 大字） 生：（齐）好！ 师：聪明的你们有没有发现，这幅图上事物的数量都是几 和几？ 生： 8 和 9。 师：对了，今天我们就一起来认识 8 和 9. 2. 动手摆 8 和 9 教师：你们可真有办法！那咱们来比一比谁会数圆片，好吗？请 小朋友拿出 8 个小圆片，摆一摆自己喜欢的图形。 3. 用 8 和 9 说一句话 第二关：找一找（ 8 和 9 的顺序及大小） 1. 8 和 9 的顺序 . 师：小朋友们 , 生活中有 8 和 9，我们的计数器上也有 8 和 9。 （师拿出计数器） 师：请小朋友仔细观察，老师拨了几个珠子？（师拨珠子， 生轻声数） 生：老师拨了 7 个珠子。 师：（神秘地）大家注意了！我要变出 8 来了！（师又拨 了一个珠子）现在是几个珠子？ 生：（齐）现在是 8 个珠子。 师：