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如何与父母沟通 如何与父母沟通 班会目的：通过这次主题班会，使学生能够体谅父母，能缩短与父母 班会目的：通过这次主题班会，使学生能够体谅父母，能缩短与父母 的心理距离，学会 如何与父母沟通，真正走近父母。 的心理距离，学会 如何与父母沟通，真正走近父母。 班会准备：调查问卷、课件制作 班会准备：调查问卷、课件制作 开展方法： 讨论法，说说、议议。 开展方法： 讨论法，说说、议议。 班会程序 ： 班会程序 ： 一 课前填写调查问卷 一 课前填写调查问卷 . . 发一纸条，调查学生与自己父母的关系，不需写名字，请真实填写。 发一纸条，调查学生与自己父母的关系，不需写名字，请真实填写。 亲密 比较紧张 疏远和一般 A 亲密 B 比较紧张 C 疏远和一般 A B C 填完马上收齐，统计。 填完马上收齐，统计。 二．根据课前统计情况， 二．根据课前统计情况， 导入：是谁，把我们带到这美丽的世界？是谁，呵护我们、保护我们、 导入：是谁，把我们带到这美丽的世界？是谁，呵护我们、保护我们、 照顾我们？是我们的父母 ！可是，现在你是否觉得父母和你们的距离 照顾我们？是我们的父母 ！可是，现在你是否觉得父母和你们的距离 已经慢慢地拉大。你和父母是否已经没有了亲密感？今天，就让我们 已经慢慢地拉大。你和父母是否已经没有了亲密感？今天，就让我们 来学习如何走近父母。 来学习如何走近父母。 三．出示一些图片，内容是 三．出示一些图片，内容是 ． 不顾父母劝阻，长时间上网，荒废功课； 1． 不顾父母劝阻，长时间上网，荒废功课； 1 ． 放学迟迟不愿回家，贪玩。 2 ． 放学迟迟不愿回家，贪玩。 2 “ ” “ ” ． 经常 煲电话粥 3 ． 经常 煲电话粥 3 除了以上情况？你是否还会不愿与父母外出，或长时间看电视，或 除了以上情况？你是否还会不愿与父母外出，或长时间看电视，或 与父母争吵等情况？ 请同学讲讲与父母还有哪些地方关系紧张？ 与父母争吵等情况？ 请同学讲讲与父母还有哪些地方关系紧张？ 如果你有以上情况，父母会如何惩罚自己？请同学们讲讲并说说被惩 如果你有以上情况，父母会如何惩罚自己？请同学们讲讲并说说被惩 罚后的感受。 罚后的感受。 被父母惩罚，责骂，或者打，你会觉得父母很不近人情。那让我们站 被父母惩罚，责骂，或者打，你会觉得父母很不近人情。那让我们站 在父母的角度上看看 在父母的角度上看看 四．从父母角度看 四．从父母角度看 “ ” “ ” 投影毕淑敏的 孩子，我为什么打你 。 投影毕淑敏的 孩子，我为什么打你 。 毕淑敏 《孩子，我为什么打你》 毕淑敏 《孩子，我为什么打你》 有一天与朋友聊天，我说，就是在文化大革命中当红卫兵，我也 有一天与朋友聊天，我说，就是在文化大革命中当红卫兵，我也 …… 没打过人。我还说，我这一辈子，从没打过人……你突然插嘴说：妈 没打过人。我还说，我这一辈子，从没打过人 你突然插嘴说：妈 …… 妈，你经常打一个人，那就是我…… 妈，你经常打一个人，那就是我 那一瞬屋里很静很静。那一天我继续同客人谈了很多的话，但所 那一瞬屋里很静很静。那一天我继续同客人谈了很多的话，但所 有的话都心不在焉。孩子，你那固执的一问，仿