部编五年级【英语】小学英语阅读理解详细讲解与练习+练习题(答案解析).pdfVIP

部编五年级【英语】小学英语阅读理解详细讲解与练习 一、阅读信息文中找。 小学阶段的阅读试题答案，基本都能在所给的阅读文中找到所需信息。学生只需带着问题 或关键词以寻读的方式，快速在文章中寻找所需信息，切记不可任凭自己的想象，随心所 欲的回答。如本班有位同学在做一道阅读填空：Tim and his friend in the sea.没有通过 寻找关键词，在文章中寻找的方式，而是根据自己的猜测写出play. 二、 寻找信息的顺序性。 一篇阅读文章之后的若干试题，通常依据自上而下的顺序出题。（当然也有个别例外）第 一道题所需信息通常在文中的首段，学生只需在文章的第一部分寻找，第二题的信息，则 无需从文章的开始浏览，只要从第一个信息之后寻读即可，后面的题依次往下寻找。最后 一道题的信息，基本在文章的末段。了解了寻找信息的顺序性，学生无需花费较多的时间 一遍又一遍通读全文，增加信息量，干扰阅读理解，影响做题速度。 三、如何快速寻找所需信息 在那到一篇阅读试题时，大部分学生首先会不自觉地通读全文，甚至因思考文中的生词而 花费较多的时间，然后再回到试题时，头脑中关于文章的信息已所剩无几。正确的方法 是，首先仔细阅读试题，圈出试题中的关键词。如何识别关键词，需要老师在平时的阅读 教学中指导、判断。比如：am, is, are , do, did, can, to, of 等虚词通常不可能是关键词，而名 词、动词、副词通常为关键词。填空试题：We kites and butterflies in spring. 在看 到这道题时，首先引导学生猜测并分析关键词，有同学找出kites ， butterflies， spring 三个 关键词。到底哪个能够更好地帮助我们快速找到所需信息呢？比较这三个单词，单词 kites ， butterflies 之前是所缺信息，一般不可能是首选单词，这时可以快速浏览后面的试 题，会发现第二题有单词summer，第三题有单词autumn，第四题有单词winter，这几个单 词帮助我们确定spring 是第一关键词，而且后面三道题的第一关键词依次是summer， autumn and winter.根据此信息，仔细阅读每段的首句，快速确定与spring 有关的段落，其 他段落不必阅读。那么，学生会很快找到文章的第二段与spring 有关。然后再根据第二关 键词kites ， butterflies 寻找所需信息，带着这两个关键词，在文章的第二段中，找出含有 此单词的句子，并做下划线注释，We can fly kites, We can catch butterflies .缩小寻找范围之 后，再判断那个是所需单词，由于kites 之前有 can fly 两个单词，到底哪一个才是正确的 答案呢？这时我们可以判断那个单词离kites 最近，最终确定单词fly 。然后试读句子：We fly kites.省略单词can，不影响正确表达，仍然通顺。 对于阅读文中的问答题，方法基本相同。首先找出问题中的关键词，然后带着关键词在文 章中寻找答案。试题Where are Tim and his friends?通常疑问词都是关键词，通过疑问词 Where ，知道所需信息是地点，同时根据另一关键词Tim, friends,能过快速在文中找到： Tim and his friends are at the beach. At the beach是地点单词，即我们所需的信息。 四、判断正误。 对于阅读试题中的判断正误题，相对比较简单，但学生的出错率仍然较大，究其原因，学 生不懂判断的方法，通常是读完试题之后，凭着自己对阅读文章的大致印象判断。事实上 判断试题与选择、填空的做题方法基本一致，仍需找出试题中的关键词，带着关键词，在 文中寻找所需信息，然后仔细判断是否与文中信息一致，如一致则正确，，反之错误。试 题：Mary is sick, Mother takes her to the doctor. 首先在试题中寻找关键词：Mary，sick, Mother ，doctor.带着这些关键词，在文章中寻找。由于这是阅读文章的第一个试题，所以 我们将答案定位于文章的首段，文中：Mother says: “Mary, Let’s go to the doctor for a check.” “Doctor?” says Mary, “I’m not sick, Why do I need to see the doctor?”此题与文中not sick 信息 不一致，所以不正确。最后一题：The