高考复习鉴赏古典诗歌的内容情感.ppt

复习 —— 鉴赏古典诗歌 的 内容情感 《考纲》对诗歌鉴赏的要求 ①鉴赏文学作品的形象、语言、表达 技巧。 ②分析文学作品的 思想内容 ，评价作 者的 观点态度 。 （能力层级 E 级） ①掌握诗歌思想感情的鉴赏技巧。 ②学会评价诗歌的思想感情。 鉴赏思想内容学习重点 原则： 立足文本，联想想象 从 题目 联想 内容 从 作者 推测 背景 （生平经历，思想主 张，风格特色） 从 小序 了解 缘由 从 注解 破解 难点 从 语言 读出 感觉 从 景物 体味 情感 从 意境 洞察 心胸 从 尾句 参透 主旨 鉴赏口诀 一、 从 题目 联想 内容 标题是诗歌鉴赏的切入点。 因为标题 富含着诸多信息（ 时间 地点 人物 事 件以及诗人的心情 诗歌的意境 诗歌的 类型 等）。可以这样说，诗歌的题目是诗 歌鉴赏的向导。 一、 从 题目 联想 内容 《枫桥夜泊》张继 《与夏十二登岳阳楼》李白 《春夜喜雨》杜甫 《征人怨》柳中庸 课堂示例 一、 从 题目 联想 内容 张继的《枫桥夜泊》可推知诗歌所描绘的为 枫桥的夜间景象，“ 泊 ”字可知诗歌表现的是 一种 羁旅情怀 。李白的《与夏十二登岳阳楼》 写的是诗人和友人登上岳阳楼的见闻感受。杜 甫的《春夜喜雨》、柳中庸的《征人怨》，题 目中 “喜”、“怨” 等，这些词语都与诗歌内 容紧密相连，有明显的 感情色彩和词义上的暗 示性。 二、 从 作者 推测 背景 （生平经历，思想主 张，风格特色） —— 知人论世 所谓 知人论世 ，就是了解诗歌产生的 作家 背景和时代背景 。一个优秀的诗人、词人， 其诗词总是打上时代的烙印，其 个人经历、 思想主张及风格特色 等总是饱含在作品中。 杜甫 （ 712 ～ 770 ） 生平经历： 杜甫生活在唐王朝由盛而衰的时代， 经历了“安史之乱”。 由于战乱，杜甫一生过 着颠沛流离、漂泊江湖的生活 ，但是在 成都草 堂 度过了一生中难得的一段 安宁时光 。 思想主张： 杜甫怀抱大济苍生的壮志，是一位 忧国忧民 的诗人，诗作中往往饱含着 （ 1 ） 对个人坎坷命运的感慨 （ 2 ） 对民生疾苦的关心 （ 3 ） 对国家时局的担忧 风格特色： 沉郁顿挫 课堂示例 （ 08 年福建卷）绝句漫兴九首（其三） 杜甫 熟知茅斋绝低小，江上燕子故来频。 衔泥点污琴书内，更接飞虫打着人。 [ 注 ] 这首诗写于杜甫 寓居成都草堂 的第二年 登岳阳楼 杜甫 昔闻洞庭水，今上岳阳楼。 吴楚东南坼，乾坤日夜浮。 亲朋无一字，老病有孤舟。 戎马关山北，凭轩涕泗流。 [ 注 ] ： 公元 768 年 , 杜甫自公安到达岳阳 , 写作此诗。 提问：这两首诗分别表达了作者怎样的思想情感？ 答案示例： 《绝句漫兴九首》这首诗景中 含情。诗人从燕子落笔，细腻逼真地描写了 它们频频飞入草堂书斋，“点污琴书”、 “打着人”等活动。这些描写既凸现了燕子 的可爱之态，又生动传神地表现出燕子对草 堂书斋的喜爱，以及对诗人的亲昵。 全诗洋 溢着浓厚的生活气息，给人自然、亲切之感 ， 同时也透露出诗人在草堂安定生活的喜悦和 悠闲之情。 《登岳阳楼》抒发了诗人的 身世之悲，国 家之忧， 浩浩茫茫，与洞庭水势融合无间， 形成沉雄悲壮、博大深远的意境。 注意 ： 多数作品的思想感情不是单一的， 其中可能交织着许许多多的非常复杂的情 感，这一点要特别注意。另外，一个作家 的整体创作趋向和风格一般是固定的，但 也不排除个别作品的个别存在。如： 婉约 风格的李清照 就在评价项羽时写下 “生当 作人杰，死亦为鬼雄” 的铿锵有力的诗句 二、 从 作者 推测 背景 （生平经历，思想主 张，风格特色） —— 知人论世 许多古代诗词的前面都有一个不长的 “序”， 有的交代了 创作的年代 ，有的交 代了 创作的原由 ，有的交代了 创作的经过 ， 有的交代了 创作的背景 ，有的又为整个作 品奠定了 情感基调 ，这些对理解作品的思 想内容是至关重要的，不能忽视。