一次函数复习课教案.pdf

第 19章 一次函数复习教案 ( 第一课时 ) 游城初中：汪小英 教学内容分析： 在学生学习了函数的初步知识之后，教材引入了一次函数（包括正比例函 数），讲到了它的函数解析式、图象和性质等。从新旧知识的联系来看， 由直线上的点与实数的对应到平面内的点与有序实数对的对应，由列代数 式到确立函数解析式， 由代数式的值到自变量的取值范围与函数值， 由正、 反比例关系到待定系数法，等等，不少内容都是以学生学过的数、式、方 程等知识为基础展开的。同时，在应用旧知识的过程中，也就起到复习、 巩固、提高的作用。在初中阶段，一次函数的图象，进一步加强了代数与 几何的联系。从日常生活、参加生产和进一步学习的需要看，有关一次函 数的知识是非常重要的。 学情分析： 一次函数是最基本的，学习了一次函数之后，学生就对研究函数的基本方 法有了一个初步的了解，再讨论二次函数和反比例函数的有关问题就有了 基础。 教学目标： （一）知识目标： 使学生知道一次函数与正比例函数的意义，以及它们之间的关系。 （二）能力目标： 1、使学生能写出实际问题中正比例关系与一次函数关系的解析式。 2、使学生会画出正比例函数与一次函数的图象，并能结合图象知识说出 它们的性质。 3、使学生会用待定系数法确定一次函数的解析式。 （三）情感与价值观目标： 学生在学习一次函数的过程中，体会数学的归纳、类比、建模和数形结合 思想，通过探究合作学习，体会数学学习的成功乐趣，增强学生学习数学 的信心。 教学重、难点： 一次函数的概念、图象和性质。 教具准备： 三角板、多媒体课件 教学内容与过程： 一、复习提问： 什么是函数？ 函数： 一般的，在一个变化过程中，如果有两个变量 x 和 y ，并且对于 x 的每一 个确定的值， y 都有 唯一确定的值与其对应，那么我们就把 x 称为 自变量 ，把 y 称为 因变量 ，y 是 x 的函数 。 思考：下面２个图形中，哪个图象是 y 关于 x 的函数． 巩固练习 1、一辆客车从杭州出发开往上海， 设客车出发 t 小时后与上海的距离为 s 千米，下列图象能大致反映 s 与 t 之间的函数关系的是（ ） 2 、求下列函数中自变量 x 的取值范围 1 x 1 (1)y=3x －l (2)y ＝ x 2 (3)y= x 2 (4)y= x 二、导入课题：今天我们着重来复习一次函数，先从简单的正比例函数来 复习 三、引导复习： 这节课我们着重从以下三个方面来复习。 （一）、正比例函数 1、形如 （k 是常数， k ≠0 ）的函数，叫做正比例函数， 其中 k 叫比例系数。 2、（ 1）正比例函数 y=kx （ k 是常数， k ≠0 ）的图象是一条经 过 ，也称它为 ； （2 ）画 y=kx 的图象时，一般选 点和 一点 画 ，简称两点法。 3 、（ 1）当 k ＞0 时，直线 y=kx 依次经过 象限，从 左向 右 ，y 随 x 的增大而 。 （2 ）当 k＜0 时，直线 y=kx 依次经过第 象限。从 左向 右