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(北师大版)六年级数学上册《图形的变换》单元练习
班级_______姓名_______分数_______
一、在下面图形中,你还能画出其它对称轴吗?如果能,请画出来。
( )条对称轴 ( )条对称轴 ( )条对称轴
( )条对称轴 ( )条对称轴 ( )条对称轴
二、下面的图案各是从哪张纸张上剪下来的?请连线。
三、你知道方格纸上图形的位置关系吗?
1
(1)图形B可以看作图形A绕点 顺时针方向旋转90°得到的。
(2)图形C可以看作图形B绕点O顺时针方向旋转 得到的。
(3)图形B绕点O顺时针旋转180°到图形 所在位置。
(4)图形D可以看作图形C绕点O顺时针方向旋转 得到的。
四、如图
(1)指针从“1”绕点O顺时针旋转60°后指向
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(2)指针从“1”绕点O逆时针旋转90°后指向
2
五、画出图形的另一半,使它成为一个轴对称图形。
六、
(1)画出三角形AOB 绕O点顺时针旋转90度后的图形。
(2)绕O点顺时针旋转90°
(3)绕O点逆时针旋转90°
3
4
5 中彩那天
学习目标
(一)知识与技能:认识本课的个生字,学会
6
中的14 个生字。能正确读写下面的词语:财富、修理厂、
名牌、方式、赠给、拥挤、道德、难题、彩票、存根、号码、
回忆等。
(二)过程与方法:理解课文内容,学习“父亲” 诚
实、守信的品质,懂得“一个人只要活得诚实,有信用,就
等于有了一大笔财富”这句话的含义。
(三)情感态度与价值观:想象人物的心理活动,体
会情感。
教学时间: 教
学过程: 第一
课时
● 名言导入,直奔中心
①导入:齐读一句名言:
“一个人只要活得诚实,有信用,就等于有了一大笔财
富。”
一位普通的母亲
朗读课文,通过这节课的学习,你除了记得这句话,还了解了
5
哪些内容?
(再次感知课文内容,引导学生明白父亲遇到了什
6
么样的“道德难题”)
● 品析词句,探究父亲的心理变化过程
(一)学习三~五自然段
走向父亲的心灵深处,去细细品味这位家境贫寒的
父亲,在中大奖后的那复杂而又矛盾的心理过程。
①自读三~五自然段,并用“──”画出描写父亲
中彩后表情的句子。
②学生汇报学习情况,品析词句。
a.中彩后的父亲有怎样的表情?(中彩获车──神
情严肃)
b.品读句子:
“只是,他神情严肃,看不出中彩带给他的喜悦。” “我
几次兴奋地想上车与父亲共享这幸福的时刻,都被他赶了下
来。”
揣摩人物心理:同学们,为什么中彩后父亲会不高兴
呢?(因为父亲买彩票时,帮库伯先生捎了一张,并做了
记号“ ”,正是这张带“”字标记的彩票中了奖)k k
比较父子间的不同态度:(我的心情与父亲的心情
形成鲜明而强烈的对比,突出父亲的不悦)
c.拓展想象,练习说话,深入体会父亲的内心世界。大
街上人声鼎沸,只有神情严肃的父亲缓缓地开着
车,他的心里矛盾极了。
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