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小学三年级课外阅读试题及答案 第二天上午，皮埃 醒来 ， 自己躺在医院的病床上。他急急要来一 ，仔 着 一条最新消息：昨天晚上 11 57 分，在圣但尼港 南 75 海里 生了里氏 5.2 地震，地震引起了海 。所幸的是没有 生船只 坏和人 亡。 “ 天 地， ”皮埃 自言自 ， “克勒松， 在你可以安息了 ??” 1、 段 文中的 “他”是指 ，“你”是指 ； “你”是“他”的 。“安息 ”的意思是 。 2、把 “‘ 天 地， ’皮埃 自言自 ， ‘克勒松， 在你可以安息了 ??’” 句 改 提示 在最后的句子。 3、“自言自 ”是什么意思？ “他” 句 是 克勒松 的， 什么 是自言自 ？ 4、皮埃 克勒松 “你可以安息了 ??”省略号省略了什么，把省略的内容写出来。 你可以安息了 十、 短文，完成 目（ 17 分） 他要感 那只手 1）感恩 的前夕，美国芝加哥的一家 部向一位小学女教 稿，希望得到一些家境 寒的孩子画的 画， 画的内容是：他想感 的 西。 2）孩子 高 地在白 上描画起来。女教 猜想 些 民区的孩子 想要感 的 西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火 或冰淇淋等。 3）当小道格拉斯交上他的画 ，她吃了一惊，他画的是一只手。 1 / 13 4）是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说： “这准是上帝的手。 ”另一个说： “是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。 ” 5）女教师走到小道格拉斯 一个皮肤棕黑色 又瘦又小 头发卷曲的孩子桌 弯腰低头问他 能告诉我你画的是谁的手吗 6）这是你的手 老师 孩子小声答道 7）她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子 走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。 8）我们每个人都有要感谢的，其中（ ）有物质上的给予，（ ）还有精神上的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是 微不足道的，可它的作用却难以估计。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。 1、给第（ 5）、（ 6）自然段加上标点符号。（ 5 分） 2、第（ 7）自然段中说： “可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义 ”，这里的 “非凡的意义 ”指的是（不超过 20 个字）（ 2 分） 3、在第（ 8）自然段中的括号里填上恰当的关联词。（ 2 分） 4、从全文看，第（ 7）自然段的记叙顺序是（ ）；第（ 8）自然段的作用是（ ）。（ 2 分） 5、这篇充满人情味的散文表达了一个极为明确的观点，这就是 （ 2 分） 6、假如给你一个同样的主题 ——我想感谢的东西，请你画一画，你会画什 么？请用简笔画画下来，并用文字说明画的是什么？为什么？（ 4 分） 五、阅读 （26 分） （一）阅读《碧螺春》中的一段话，完成有关练习。（ 10 分） 2 / 13 （ ） 看制作碧螺春茶有一种新奇感 的 ，（ ），品 碧螺春茶就更有一种陶醉的感受了。夕阳西下，明月初升。在院中 上一 桌子，几个人 坐，取一套青花陶瓷茶具，倒上七八十度的温开水，然后分 放入一小撮碧螺春茶。茶叶如青螺入水，旋 着 速下沉。 叶芽伸展，茸毛 舒，一旗一 ，嫩 透亮，姿 极其 人。整个白瓷杯中， 色碧 清澈，清香扑鼻而来。 抿上一口，清新爽人。茶水入肚，口中仍感到甜津津的， 人回味无 。朋友相聚，品茶 心，那份真 的情 随着 郁的茶香 溢四周 ?? 1、在文中（ ） 填上合适的关 。 （2 分） 2、用 文中的 来概括 一 所表达的意思： （ 3 分） 3、 一 中用来反映碧螺春色香味的 有： （ 2 分） 4、从 一段叙述来看，你 得品 碧螺春茶最大的 趣是什么？（ 3 分） （二） 《秋天的 念》（ 16 分） 双腿 以后，我的脾气 得暴躁无常，望着望着天上北 的雁 ，我会突然把面前的玻璃 碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛的把手 的 西摔向四周的 壁。母 候就悄悄的 出去，在我看不 的地方 的听我 的 静。当一切恢复沉寂，她又悄悄的 来，眼圈 的，看着我。 “听 北海的花儿都开了，我推着你去走走。 ”她 是 么 。母 喜 花，可自从我 以后，她侍弄的那些花儿都死了。 “不，我不去！ ”我狠命的捶打 两条可恨的腿，喊着： “我活着有什么 ！ ”母 扑 来抓住我的手，忍住哭声 ： “咱娘 在一 儿，好好活着 ??” 可我一直都不知道，她的病已 到了那步田地。后来妹妹告 我，母 常常肝疼得整宿翻来覆去睡不着 。 那天我又独自坐在屋里，看着窗外的 叶 “ 啦啦 ”的 落。母