高考生物 -遗传的基本规律与人类遗传病(测)-专题练习(八) (含答案解析).docxVIP

高考生物专题练习（八） 遗传的基本规律与人类遗传病（测） 一、选择题（10×5＝50?分） 1．下列有关推理不正确的是（ ） A．隐性性状的个体是纯合体 B．隐性个体的显性亲本必为杂合体 C．显性个体的基因型难以独立确定 D．后代全为显性，则双亲必为显性纯合子 2．已知果蝇红眼（A）和白眼（a）由位于?X?染色体Ⅰ区段（与?Y?染色体非同源区段）上的一对等位基因 控制，而果蝇刚毛（B）和截毛（b）由?X?和?Y?染色体的Ⅱ区段（同源区段）上一对等位基因控制，且突变 型都表现隐性性状，如下图所示。下列分析正确的是（ ） A．若纯种野生型雌果蝇与突变型雄果蝇杂交，则?F1?中会出现截毛个体 B．若纯种野生型雌果蝇与突变型雄果蝇杂交，则?F1?中会出现白眼个体 C．若纯种野生型雄果蝇与突变型雌果蝇杂交，则?F1?中不会出现截毛个体 D．若纯种野生型雄果蝇与突变型雌果蝇杂交，则?F1?中不会出现白眼个体 3．现用山核桃的甲（AABB）、乙（aabb）两品种作亲本杂交得?F1，F1?测交结果如下表，下列有关叙述不正 确的是（ ） 测交类型 父本  母本 测交后代基因型种类及比例 AaBb????Aabb????aaBb????aabb F1 乙  乙 F1 1 7 1 4 2 7 1 4 2 7 1 4 2 7 1 4 A．F1?产生的基因型为?AB?的花粉可能有?50%不能萌发，不能实现受精 B．F1?自交得?F2，F2?的基因型有?9?种 C．将?F1?花粉离体培养，将得到四种表现型不同的植株 D．正反交结果不同，说明该两对基因的遗传不遵循自由组合定律 4．如图是某单基因遗传病的家谱图（基因用?A、a?表示）。下列有关的分析中，不正确的是（ ） 1?/?11 A．控制该遗传病的基因最有可能是位于?X?性染色体上，且为隐性遗传 B．若该遗传病基因位于?X、Y?性染色体的同源区段，则?II1?的基因型是?XAXA?或?XAXa C．若?III1?的基因型是?XAXAXa?则不可能是?II4?在卵细胞形成时两个?X?同源染色体未分离 D．若?I2?和?II2?的基因型都是?Aa，则?II1?与?II2?生一个孩子患此遗传病的概率是 1 6 5．有关一对相对性状遗传的叙述，正确的是（ ） A．在一个种群中，若仅考虑一对等位基因，可有?4?种不同的交配类型 B．最能说明基因分离定律实质的是?F2?的表现型比为?3∶1 C．若要鉴别和保留纯合的抗锈病（显性）小麦，最简便易行的方法是自交 D．通过测交可以推测被测个体产生配子的数量 6．已知某种植物籽粒的红色和白色为一对相对性状，这一对相对性状受到多对等位基因的控制。某研究小 组将若干个籽粒红色与白色的纯合亲本杂交，结果如下图所示。下列相关说法不正确的是（ ） A．控制红色和白色相对性状的基因分别位于三对同源染色体上 B．第Ⅰ、Ⅱ组杂交组合产生的子一代的基因型均可能有?3?种 C．第Ⅲ组杂交组合中子一代的基因型只有一种 D．第Ⅰ组的子一代测交后代中红色和白色的比例为?3：1 7．黄瓜是雌雄同株单性花植物，果皮的绿色和黄色是受一对等位基因控制的具有完全显隐性关系的相对性 状。从种群中选定两个个体进行实验，根据子代的表现型一定能判断显隐性关系的是（ ） A．绿色果皮植株自交和黄色果皮植株自交 B．绿色果皮植株和黄色果皮植株正、反交 C．绿色果皮植株自交和黄色果皮植株与绿色杂交 D．黄色果皮植株自交或绿色果皮植株自交 8．Tay—Sachs?病是一种单基拜隐性遗传病，患者的一种溶酶体酶完全没有活性，导致神经系统损坏，患者 通常在?4?岁前死亡。在中欧某地区的人群中，该病发病率高达 2?/?11 1 3600  。下列相关叙述正确的是（???） A．Tay—Sachs?病的致病基因通过杂合子在亲子代间传递 B．正常个体的溶酶体能合成部分水解酶 C．该病杂合子不发病是因为显性基因抑制了隐性基因的表达 D．在中欧该地区约?60?人中就有一个该病致病棊因的携带者 9．果蝇某性状受一对等位基因控制，突变型雄蝇只能产生雄性子代，下面为该性状遗传系谱图，已知Ⅱ?3 无突变基因。下列说法错误的是（ ） A．该突变性状由?X?染色体上隐性基因控制 B．果蝇群体中不存在该突变型雌蝇 C．Ⅲ11?的突变基因来自于Ⅰ2 D．果蝇群体中该突变基因的基因频率逐代下降 10．果蝇的性染色体有如下异常情况：XXX?或?OY（无?X?染色体）为胚胎期致死型、XXY?为可育雌蝇、 F1XO（无?Y?染色体）为不育雄蝇。摩尔根的同事完成多次重复实验，发现白眼雌蝇与红眼雄蝇杂交，?有 F1 1 2000 的概率出现白眼雌蝇和不育的红眼雄蝇。若用?XA?和?Xa?表示控制果蝇红眼、白眼的等位基因，下列叙述错 误的是（ ）