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实用文案 实用文案 标准文档 标准文档 高考数学复习专题一一平面解析几何专题1 海安县南莫中学万金圣 在近几年的高考中，平几所占比例一直稳定在 20%左右，一般是3个选择、1个填空和1个解答题 的格局。选择、填空题主要是考查平几的基础知识、基本技能和基本方法；解答题则综合考查考生的“四 大能力”、思维方法和思维品质。压轴题重点是直线与圆锥曲线的位置关系。具体表现在：直线与曲线的 交点分布，图形的平移与对称变换，几何量（弦长、夹角、面积等）的计算和最值的求解，定值问题以及 参数范围的确定问题等，其实质是对圆锥曲线的性质作进一步的研究，是代数、三角、几何知识、平面向 量的综合应用。试题对解几的考查主要体现了函数与方程、等价转化、分类讨论与整合、数形结合与分离、 有限与无限等重要的数学思维和方法。 一：深化认识直线、圆、圆锥曲线本身的定义、几何性质和解几的基本思想， ，为用代数方法处理有 关冋题奠定基础 2 2 TOC \o 1-5 \h \z ▲例1 ：椭圆— y 1的焦点为Fi和F2,点P在椭圆上，如果线段P Fi的中点在y轴上，那么丨P Fi 12 3 I是P F2 I的_倍。 解法一：由题设知a=2 3,c= -12 3 3可记P F1的中点M在y轴上，因为O是F1F2的中点，故P F2 II J3 厂 J 3 OM，因此P F2丄x轴上，从而点P的横坐标x = — 3代入椭圆方程中得I y I=三，又2a= 4 3 8 8 P F2 I所以P Fi I是P F2 I的7倍。 解法二：由上知P F2丄F1F2所以IP Fi I2 —IP F2 I2= I F1F2 I 2由定义可解得I P Fi I - P F2 = 3 3与 IP Fi I + IP F2 I=4-.3联立两式解得I P Fi I=三,I p F2匸7卫，即得解。 2 2 ▲ 例2:已知P (x, y)是圆x2 (y i)2 i上任一点，使不等式x+y+c X)恒成立，则c的取值范 围是( ) A. i 2, .2 i B. i 、2, C. , .2 i D. i 、2,、2 i 思路一：欲使不等式x+y+c 思路一：欲使不等式x+y+c 0恒成立，即c X -x+y) 恒成立，只要c不小于函数-(x+y)的最大值即可。 而函数-(x+y)的最大值可用圆的参数方程求解。 答案 思路二：从几何角度考虑，不等式 x+y+c 而函数-(x+y)的最大值可用圆的参数方程求解。 答案 思路二：从几何角度考虑，不等式 x+y+c 0表示直 区域，圆x2 (y i)2 i上任一点均在该区域内(如 (o, i-)，所以c的取值范围为［血-i，+ X］。 ▲ 例3:如图，椭圆的左右焦点分别为 F、E,过F Bo 线x+y+c=0上方的 图)，点C的坐标为 且倾角为60 0的直 线交椭圆于A、B两点，若FA 2FB求离心率? ” 2 2 分析一：设AB:y -S c代入b^1得 3a b 6a c 3a c a b 0 设 A xi, yi ， B x2, y2 则由AFBF2即孔亠X2 c2，又 X1 X2c 26a c2 23a b,X1X22 2 2 2三式联立解得，但此法太繁分析二：由AF分析三：BBI 中,AE2a2a2a2 FBFB - BA3 则由 AF BF 2即孔亠 X2 c 2，又 X1 X2 c 2 6a c 2 2 3a b ,X1X2 2 2 2 2 三式联立解得，但此法太繁 分析二：由AF 分析三： BBI 中, AE 2a 2a 2a 2 FB FB - BA 3 Xi c, yi 2 3 X2, yi y由上解得 X1 c X2 2同上 c 如图设BBi m则BF ZC=30 0 2m, BE 3me=2m /-e AF 2mBF 2m me m Xi 别使用余 BC AB 3me 在^ 2a 2c m在AAFE与△BFE中，分 弦定理， 2 8mc cos - 3消去m得e - / 2 a 4 mc cos - 3 【练习】双曲线b2x2-a2y2=a2b2的两个焦点分别为F1、F2，在其右支上有一点P, 4^1/2的内心为点Q， 求点Q的横坐标。 二：熟练掌握求曲线方程的常见思路和方法 ▲ 例7:已知点M在圆13x2 13y2 15x 36y 0上，点N在射线OM上，且满足|OM|?ON 12，求 动点N的轨迹方程 分析：设N ( X,y )由O、M、N三点共线，设OM ON x, y，贝U M点的坐标为 x, y，由 OM ?0N 12 知 ON12— 2然后将M OM ?0N 12 知 ON 12 x y 2 2 程为 13 212X 2 13 212y 2 15? 212X 2 36 ?严 2 0化简得 5x 12y 5