八下教材不得不注意的几个问题.pdfVIP

关于统编语文教材八年级下册，你不得不知的几件事 一、关于文体与表达方式 众所周知，统编初中语文教材从八年级起开始采取以文体为线索组织单元的形式。 为什么要有这样的转变？这要从文体组元和主题组元两种方式的优劣说起。 主题组元的优点是显而易见的：它破除了不同文体不同国别不同时代作品的界限， 组织的方式更加自由，选材的视野更为阔大；而且更贴近生活，更容易引起学生 的阅读兴趣。缺点也是显而易见的：因为不同文体的作品尤其各自的读写规律， 如果只是泛泛地阅读，作为开拓视野的方式，没有问题，但如果想要深入学习， 不区分文体则难以构建有效的学习体系，换句话说，语文学科自身的知识体系和 能力体系在主题组元的形式下是被拆散了的。 文体组元的优点也是显而易见的：它便于学生树立明确的文体意识，这有利于读 写能力特别是写作能力的培养。缺点同样突出：过分强调文体，会导致阅读的枯 燥乏味，同时容易形成机械、僵化的认识。 二者各有利弊，应该在不同的学习阶段各有侧重。比如小学和初中低年级阶段， 采取主题组元，以激发兴趣、开阔视野为主；而接下来，则应该采取文体组元， 适当强化文体观念，培养各类文章的读写能力。 我们需要文体观念，但不能被机械的、僵化的文体观念所束缚。 不可否认，时至今日，还有不少教师头脑中还是只有所谓三大文体，这“三大文 体”原本似乎各自是作为一