校园足球小学水平一一二年级完整教案课程.docxVIP

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  • 2020-09-25 发布于江西
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校园足球小学水平一一二年级完整教案课程.docx

一年级足球教学计划 (2017-2018?学年第二学期) 一、指导思想 通过小足球射门的学习,提高学生足球技术,体验射门的乐趣,发展学生奔跑、 跳跃、灵敏、反应、协调等能力,培养学生参与足球活动的兴趣和意识,以及团结 协作的意识。 以激发学生参与足球运动为核心,注重激发学生学习的兴趣,让学生在自主学 习过程中学会学习。 二、教学目标 1、运动参与:在练习与游戏活动中,提高足球射门的能力,发展学生奔跑、跳 跃、灵敏、反应、协调等身体素质。 2、运动技能:通过小足球射门与游戏的教学,向学生传授脚内侧射门技术。 3、身体健康:能利用足球进行运球和射门。 4、心理健康:充分促进个性的发展,体验足球射门的乐趣。 5、社会适应:培养交往能力和团结协作的意识。 三、学生分析 我校学生大部分都是来自于农村,学生比较喜欢参与体育活动,特别是足球运 动。但是家长不重视孩子对足球的发展,所以只能利用课堂教学来满足孩子的欲望, 体验足球运动的乐趣。因此,课堂上我尽量让学生参与练习,提高足球技术;课余 时间,对部分有兴趣的学生进行免费的辅导,让他们更加喜欢足球运动。 四、教材分析 射门是足球运动中最令人兴奋的组成部分,孩子们天生就有一种射门的欲望。 通过小足球射门与游戏活动的教学,让学生掌握脚内侧射门技术,并且充分运用到 游戏和比赛中去。让学生参与足球运动,发展奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等身 体素质,培养竞争意识和参与的积极性,促进心理健康和社会适应能力的发展。 五、射门动作要领 1、立得要稳:支撑脚的位置要正确、稳定,两臂要自然张开保持身体平衡。 2、看得要准:判断好来球的方向、力量和速度,观察防守球员的位置和空隙并 选择好射门角度。 3、起脚要快:完成射门动作的一刹那,动作要果断、快速、突然。 4、下脚要狠:脚触球的一刹那,力量要适当,动作要狠。 5、向前跟进:射门后千万不要止步后仰要随球向前上步,争取补射或其他传球 动作。 六、学校场地器材 7?人足球场一个,小球门两付,小足球、标志桶等一批器材。 七、教学思路 1、复习运球绕杆、分组抢截球等练习,提高学生的球感。 2、复习脚内侧传接球练习,提高脚内侧传球技术。 3、学习脚内侧射门技术,结合射门游戏,提高学习足球的兴趣。 4、分小组比赛,把脚内侧射门运用到实践活动中。(三人、五人足球规则的教 学) 5、最终让学生体验到参与足球运动的乐趣。 附:课程进度表 周次 1 2 3 4 5 6 7 教学内容 身体素质与游戏?1 身体素质与游戏?2 身体素质与游戏?3 身体素质与游戏?4 身体素质与游戏?5 身体素质与游戏?6 身体素质与游戏?7 课时 1 1 1 1 1 1 1 足 课 学 度  8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22  身体素质与游戏?8 身体素质与游戏?9 身体素质与游戏?10 身体素质与游戏?11 身体素质与游戏?12 足球运球游戏(4-1) 足球运球游戏(4-2) 足球运球游戏(4-3) 足球运球游戏(4-4) 抛接空中、地滚球游戏(2-1) 足球抛接球游戏?2-2 足球踢球游戏?4-1 足球踢球游戏?4-2 足球踢球与射门游戏?4-3 足球踢球与射门游戏?4-4  1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 球 教 进 吴起县第三小学足球课导学案 第1周 1 课时 年级:一年级 备课教师:刘智慧 授课教师:?刘智慧 总 课时:1 教 课 学?????重点:学生反映能力 身体素质与游戏?1 题 重难  难点:快、静、齐 学 习 目 标 顺 序 点 1.通过游戏提高学生身体素质的提升,解决学生反映灵敏能力,使学生能 够体会下肢的发力蹬地快。 2.通过游戏激发学生学习热情,让学生积极主动的投入到学习中来,发展 学生下肢力量及反应能力。 3、培养学生团队荣誉感、积极向上的乐观精神和勇于拼搏的精神。 运动分 量 教学内容 教与学的过程???????????组织与要求 时 间 次?时?强 数?间?度 准 备 部 一、课堂常规 二、准备活动 1.球操 1、体委整队、师生问好、 报告人数、宣布本课内容、 安排见习生。 ¤¤¤????¤ ¤¤¤????¤ ¤¤¤????¤ 1??1??低 分?中 2??钟?高 分 三、游戏:老鹰 2、进行球操配合音乐练习。 ¤¤¤????¤ 4??2 10  抓小鸡??????????1、教师进行讲解游戏名称及?¤¤¤¤母鸡¤老 × 8  分 分 1、将学生分为人?游戏规则。 鹰 2??钟 钟 数相等的?8?组,?2、组织学生进行演示。 ¤:学生??教师: 7 选出一名组长, 3、进行观察老师和学生动作 安全第一 组长带领组员根 建立动作表像。 据老师讲

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